生4：我看他们都是冰红茶，一个水多，一个水少，所以我知道这个水多的就重，这个水少的就轻。

　　师：你们观察的很仔细。

　　生5：第三组我也是用看一看的方法，我看数学书薄，语文书厚，我知道了数学书轻，语文书重。

　　生6：第三组我是这样看的，我直接看页数，数学书109页，语文书111页，所以语文书重，数学书轻。

　　师：你通过看页数比较出了谁轻谁重，真棒！

　　老师也给大家带来了一本书（32开薄纸的作文书），看它也有109页，那它和数学书一样重吗？为什么？

　　生7：它们不一样重，因为它们一个大，一个小。

　　生8：它们不一样大，因为它们的纸，一个薄，一个厚。

　　师：你们真是善于观察的孩子，看来我们在看页数时，要注意纸的大小和每一页的薄厚，如果它们都相同时，我们才能用看页数的方法。

　　刚才第一组苹果，第三组书，第四组冰红茶,当我们用眼睛一看就知道谁轻谁重时，我们都是用看一看的方法。

　　那其它组的物品你是用什么方法比较的呢？

　　生9：我在比较两个口袋的时候，用手来试一试的，我把一个口袋放在左手，把另一个口袋放在右手，我发现红色口袋重，黄色的口袋轻。

　　师：你用手来试一试这种方法，就叫做掂一掂。当你不能看出谁轻谁重的方法，我们可以用掂一掂的方法。

　　生10：我在比较口袋的轻重时，我用手一捻，发现红色口袋里放的是大豆，而黄色口袋里放的是棉花，所以我知道红色口袋重，黄色的口袋轻。

　　师：你的生活经验真丰富！其他组你们是怎样比较出来的？

　　生11：我在比较两袋小食品时，也用的掂一掂的方法。

　　生12：我是用老师提供的用具比较出来的。

　　师：（随机介绍天平）这个工具叫做天平，中间的叫指针（课件指针闪动），两边的叫托盘。它能帮助我们比较出谁轻谁重。

　　（结合课件演示）它通常有两种情况：第一种情况（出示相等重量时），你发现了什么？

　　生13：我发现了它们两个一样重。

　　师：你是怎样发现的？

　　生13：我看托盘，两个托盘一样高，所以我知道它们一样重。

　　生14：我看指针，指针指向中间，我知道它们一样重。

　　师：你们真是细心的孩子，通过观察托盘和指针知道了他们一样重。

　　出示第二种情况（香蕉重，橘子轻）

　　师：你发现了什么？

　　生15：我发现了香蕉重，橘子轻。

　　师：你是怎么发现的？

　　生15：我发现香蕉的托盘比橘子的托盘低，所以我知道香蕉重，橘子轻。

　　生16：我发现指针偏向香蕉，所以我知道香蕉重，橘子轻。

　　师：看来我们在使用天平时，要注意看托盘和指针，这样能帮助我们比较谁轻谁重。

　　在比较香蕉和橘子谁轻谁重时，还有用其他方法的吗？