牛津英语一年级 基本词汇 教案

　　学生分析：

　　1、小学一年级的学生，年龄小，好动、爱玩，好奇心和好胜心都很强，对一切新鲜事物都感兴趣，尤其是刚刚开始接触英语，学生的新奇感特别强，在英语课堂上也表现的特别积极。

　　2、经过前两个单元的训练，学生已经掌握了一些基本的学习方法，能听懂一些课堂指令，能进行一些简单的口语问候。

　　教材分析：

　　1. 本节课是Unit 7的第一课时，本教学设计适合小学一年级起点的学生。

　　2. 本节课的教学设计是以学生的日常生活为题材，包括了“mum, dad, teacher”等学生异常熟悉、易于接受的课题，遵循思想性、趣味性、灵活开放性等原则，采用探究式、发现式的学习方法，促使学生拓展视野，培养学生的创新精神和实践能力。

　　3、学生对人物称呼等的教学比较感兴趣，对这些熟悉的称呼易于接受，学生学过了这些单词后，能在日常生活中正确运用，真正做到学以致用。

　　教学策略、方法:

　　任务驱动型教学:小学英语新课程标准要求，合理地设计教案，在课堂上有计划地组织任务型的教学活动, 让他们有目的地进行学习活动，能调动学生的积极性, 提高学生的学习兴趣。

　　多媒体教学：多媒体教学充分利用了小学生活泼好动的特点，带有游戏的性质，可以减少学生的学习负担，培养他们愉快的学习情绪，提高学习效率，在激发学生学习英语的兴趣方面也有一定的作用。

　　教学目标：

　　1、能听懂、会说dad ,mum , teacher这三个单词，发音准确。

　　2、听懂他人使用This is…介绍父母和老师，并能用此句型向他人介绍自己的父母和老师，语音语调正确。

　　3. 能理解本单元游戏的规则。

　　教学重点：

　　1、能听懂、会说dad ,mum , teacher这三个单词，发音准确。

　　2、听懂他人使用This is…介绍父母和老师，并能用此句型向他人介绍自己的父母和老师，语音语调正确。

　　教学难点：能比较熟练地向他人介绍自己的父母和老师，语音语调正确。

　　课前准备：

　　教具准备：

　　1、课文图片，多媒体光盘。

　　2、本单元B部分三个人物图片

　　3、人偶指套（人手一份）

　　4、照片一张（人手一份）

　　５、投影机

　　板书准备：预先写好课题Unit 3 This is my mum

　　教学过程

　　Step 1 Greetings

　　T:Class begins

　　S1:Stand up

　　T: Good morning, boys and girls.

　　S: Good morning, M iss pan

　　Step2 Free talk

　　1、T:Hello,boys and girls