【教材分析】

　　《雅鲁藏布大峡谷》是一篇略读课文，同时又是一篇情趣盎然的说明文。文章非常有条理、有层次地介绍了神奇而美丽的雅鲁藏布大峡谷，表达了作者对大自然鬼斧神工的惊叹和心中无比自豪与喜悦的感情。作者从大峡谷所处的地理位置、是不容置疑的世界第一大峡谷、大峡谷的奇异景观等几部分进行描述。在介绍时，作者运用了多种说明方法，如：对比、列数字、举例等，细致地展现了雅鲁藏布大峡谷的罕见奇观。文章的语言丰富优美，运用了“从……到……”的句式，准确无误的数字、恰到好处的用词，都使得这篇文章成为一篇极为优秀的说明文。

　　【学情分析】

　　课前调查学生都没有去过雅鲁藏布大峡谷，雅鲁藏布大峡谷对于学生来说是一块神秘的境地，为了更好地让学生读懂课文，发动学生通过网络渠道查找相关资料。

　　【课时安排】

　　２课时。

　　【教学过程】

　　第一课时

　　〖教学目标〗

　　１、认识７个生字，积累“神秘莫测、涓涓细流、帘帘飞瀑、滔滔江水、人迹罕至、云遮雾涌”等词语，并能正确、流利、有感情地朗读课文，能产生热爱大自然的思想感情。

　　２、阅读课文，通过批注、研读，感受雅鲁藏布大峡谷的神奇与壮观，了解课文内容，并能学习用课文的语言生动、具体地介绍一处景观的特点。

　　３、初步养成课前查找资料的习惯。

　　〖教学重点〗

　　阅读课文，感受雅鲁藏布大峡谷的神奇与壮观。

　　〖教学难点〗

　　能用自己的话介绍课文内容。

　　〖课前准备〗

　　学生预习课文；搜集有关西藏及雅鲁藏布大峡谷的资料。

　　〖教学过程〗

　　一、谈话导入，揭示课题

　　１、播放《青藏高原》歌曲：

　　师：同学们，听了这首歌，你会想到什么呢？

　　（学生根据课前了解的资料来谈，如：西藏、藏族、布达拉宫、牦牛、雪山、雅鲁藏布江……）

　　２、引入：

　　其中，雅鲁藏布大峡谷堪称世界一大奇观，不知令多少人为之惊叹。今天，我们大家就跟随作者一起去领略雅鲁藏布大峡谷神奇的魅力吧！

　　（板书：雅鲁藏布大峡谷）

　　二、初读课文，整体感知

　　１、请同学们打开书第六页，认真地读一遍课文，提出初读，要求：

　　自由读课文，读准生字字音，把课文读通顺，边读边划出重点词语。

　　２、学生自由朗读课文，巡视、辅导朗读有困难的学生。

　　３、检查生字、词，指名分段读课文，思考：

　　雅鲁藏布大峡谷给你留下了怎样的印象？

　　让学生自由说，教师关注学生的语言，有条件的可以让学生用总分结构说。

　　（建议由中下学生回答。）

　　４、能用文中的词语来概括你对雅鲁藏布大峡谷的总体感受吗？

　　（提示学生再次浏览一遍课文内容，快速找出词语，如：壮丽景观、堪称世界第一、神秘莫测、神来之笔等。相机板书词语。）