教学要求：

　　1、学习并掌握本课的生字新词，理解课文内容，知道孔子是怎么刻苦、谦虚、好学的，知道孔子为什么能够被人称为圣人。

　　2、教育学生学习孔子的优秀品质。

　　重难点：知道孔子是怎么刻苦、谦虚、好学的，知道孔子是怎么成为圣人的。

　　课时安排：2课时

　　教学过程：　　　　　　　　　　　　　　第一课时

　　一、读孔子的语录，导入新课。

　　1、出示：学无止境三人行必有我师焉。学而不思则罔，思而不学则殆。

　　2、有感情地读一读，反馈搜集的资料，了解孔子。

　　3、师结：孔子是我国古代著名的思想家、教育家、政治家。刚才我们读的都是他的教育名言。他为什么能成为我国春秋时期著名的思想家、教育家、政治家呢？今天，我们就来学习他求学、成长的故事。

　　二、提纲导路，合作学习。

　　1、借助拼音，认读生字，把课文读通顺，读准确。

　　2、说说课文写了孔子的那些事情。

　　3、完成下面练习。

　　孔子是我国著名的--家、--家、--家。

　　孔子是一个家境--的孩子。

　　孔子是一个--的大学者。

　　孔子读书--。

　　孔子--，--，不管对方是什么身份。

　　4、检查学生学习情况。

　　1）、仲是卷舌音惭、诵、祀是平舌音。

　　2）、艰的右边不能写成良。懂是左右结构的字，不能写成上下结构。

　　3）、分段读课文，正音。

　　4）、全班齐读课文。

　　三、集体反馈，整体感知。

　　1、指名完成上面的填空题。

　　2、用上虽然……但是……，不但……而且……，因为……所以……，把所填内容连成一段话。（孔子虽然家境贫寒，但是他读书非常勤奋。而且他谦虚好学，不懂就问，所以成了远近闻名的大学者，是我国著名的思想家、教育家、政治家。）

　　四、课堂小结：同学们，通过刚才的填空练习，我们知道孔子的成功和他自己的努力是分不开的。课文还给我们介绍了不少他求学的故事呢！下节课我们再来深入地了解孔子的故事。

　　第二课时

　　一、直接导入：

　　同学们，通过上节课的学习，我们知道孔子是我国古代圣人。他家境贫寒，但是他--、--终于成了春秋时期著名的思想家、政治家、教育家。

　　二、品读句子，深入认识。

　　1、同学们，课文在给我们介绍孔子的时候写了几个故事？请大家说一说。

　　2、反馈。

　　1）、贵族请读书人吃饭，孔子被赶走，他只好羞愧地离开。

　　2）、指名读地二自然段，思考：为什么他会被大贵族孙氏赶出来呢？

　　因为他家境贫寒，根本没有钱读书。

　　3）、孔子没钱读书，被赶走后心里是怎么想的？

　　引导学生想象。当时，孔子是怎么想的？

　　他满脸羞愧，下定决心要好好读书。

　　4）、从那以后，孔子读书非常刻苦，他是怎么读书的呢？他一边给被人看仓库和牛羊，一边抽空读书。

　　5）、用一边……一边造句。

　　6）、孔子进太庙不懂就问。说明他有什么品质？谦虚好学，不懂就问

　　7）、划出有关句子，读一读。

　　8）、集体反馈。

　　9）、练习朗读。

　　10）、师结：同学们，孔子就这样孜孜不倦地学习，最后成了我们古代伟大的思想家之一，被后世成为圣人。

　　11）、让我们怀着对孔子的敬佩和赞叹之情有感情地朗读课文第五自然段。

　　三、拓展延伸，说故事。孔子学识渊博，弟子三千，贤人七十二。他首倡有教无类及因材施教，成为当时学术下移，私人讲学的先驱和代表，他的学生把他说的话和一些事迹辑录成了一本书《论语》。同学们，你们还收集了他哪些故事呢？

　　分小组讲故事。

　　四、课堂小结：孔子的故乡山东曲埠修有孔子庙，还举办孔子文化节，进行纪念。

　　板书设计

　　孔子的故事

　　勤奋刻苦

　　谦虚好学