Module ３ Unit1 I like football 教案（一）

　　一、教材分析

　　本课时教学内容涉及的是体育运动的几个项目，贴近学生的学校生活，活动的实践性强。既易于学生表达个人对体育的喜好，又易于从体育项目扩展到对动物和颜色喜好的表达，因此，还能巩固了已学知识。

　　二、学生情况分析

　　三年级的学生好动、好表现、好强、好胜。教学时，根据教材内容和学生的的这一心理特点设置丰富多彩的教学环节，给他们营造一个运用已学语言，展示自我的机会。

　　三、教学目标

　　(一)、知识与技能目标

　　1、能听、说、认单词：like, football, basketball, table tennis, morning exercises

　　2、学会用I like…and I don’t like …谈论运动项目、动物、颜色等。

　　（二）、情感目标

　　营造一种轻松愉快学习英语的气氛，利用多种形式激发学生学习英语的兴趣与主动参与的积极性。

　　四、本课重点、难点

　　（一）、重点：熟练掌握本课单词和运用句型I like…and I don’t like …

　　（二）、难点：单词“exercises”读音和词组“morning exercises”在句型中的流利运用。

　　五、课程资源

　　多媒体（包括自制课件、CDL、TAPE）、事物道具、卡片、贴图、奖杯、奖牌等教学用具。

　　六、教学策略

　　利用小学生对08年北京奥运的期盼心理，合理运用课程资源，首先，让学生观看04年“奥运瞬间”，吸引小学生的注意力，引入课题；接着以此为主线，导出相关的教学内容；然后以我们为“08年北京奥运做准备”结束新课教学。最后应用已学语言知识进行拓展训练

　　七、教学模式

　　（一）、小模式：

　　（音节）——单词——（词组）——句型

　　（二）、大模式：

　　引出新知识——教学新知识——***练新知识——应用巩固新知识——拓展新知识

　　八、教学方法

　　情景呈现、TPR、 游戏、竞赛、任务完成及多种符合小学生心理特点的活动。

　　九、教学过程

　　Step 1. Warming up

　　1.Greeting(略)

　　T: Boys and girls. Do you know 04年“奥运”?

　　Ss: Yes!

　　T：Now, look at the screen：

　　T:你们知道我们的国球是什么？

　　Ss:乒乓球。

　　T: Right! table tennis (板书乒乓球单词，并贴图）

　　Step 2. New lesson

　　1.T:(出示乒乓球带读) table tennis ↑ table tennis ↓

　　Ss:模仿（2—3遍）。