Module5 UNIT2 There are fourteen peaches.教案（三）

　　一、教学目标与要求

　　1、知识与能力目标

　　Be able to understand,speak and use the following words:thirteen--twenty。

　　Be able to understand,speak and use the following sentences:How many peaches are there? There are fourteen peaches.

　　使学生能够理解朗读全篇对话, 并能够谈论物品的数量。

　　2、情感态度目标 培养学生观察事物的能力。

　　二、教学重点及难点

　　能够掌握数字13-20，能够理解朗读全篇对话并能够谈论物品的数量。

　　三、课前准备

　　（包括教学与学具的准备）数字卡片，课件

　　四、教学过程

　　Step 1 Warm up

　　 Sing a song “Ten little Indians” 带领学生复习数字1-10。

　　 Guessing game 教师用一个方盒子做成一个数字大色子，教师将色子抛向空中，然后请学生猜出数字，如果猜中算获胜。此游戏既帮助学生认读复习巩固数字1-12，同时又激发起学生学习的热情。

　　Step 2 Presentation and practice

　　 教师在鼓励学生猜中色子上的数字的同时，简笔画出示许多树。提问： Look at the peaches on these trees!Can you guess ? How many peaches are there? 在学生都没有猜对的情况下，教师引导学生 “Look,Amy and Sam are counting them. Let’s count together.”

　　 带领学生们watch the video the 1st time.引导学生说出答案There are twenty peaches.

　　 “Let’s count the peaches again.”带领学生们watch the video the 2nd time请学生跟读thirteen,fourteen, fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,,t

　　 教师利用数字卡片帮助学生朗读记忆数字。

　　 学生两人一组利用手中的数字卡片互相练习认读。

　　 教师带领学生利用手中的数字卡片做游戏。教师出示数字发音的口型，请学生迅速出示该卡片。教师出示一个数字卡片，请学生迅速出示该数字的相邻的数字卡片。通过此游戏，帮助学生有效的记忆朗读数字。