Module5 UNIT2 There are fourteen peaches.教案(三)
一、教学目标与要求
1、知识与能力目标
Be able to understand,speak and use the following words:thirteen--twenty。
Be able to understand,speak and use the following sentences:How many peaches are there? There are fourteen peaches.
使学生能够理解朗读全篇对话, 并能够谈论物品的数量。
2、情感态度目标 培养学生观察事物的能力。
二、教学重点及难点
能够掌握数字13-20,能够理解朗读全篇对话并能够谈论物品的数量。
三、课前准备
(包括教学与学具的准备)数字卡片,课件
四、教学过程
Step 1 Warm up
Sing a song “Ten little Indians” 带领学生复习数字1-10。
Guessing game 教师用一个方盒子做成一个数字大色子,教师将色子抛向空中,然后请学生猜出数字,如果猜中算获胜。此游戏既帮助学生认读复习巩固数字1-12,同时又激发起学生学习的热情。
Step 2 Presentation and practice
教师在鼓励学生猜中色子上的数字的同时,简笔画出示许多树。提问: Look at the peaches on these trees!Can you guess ? How many peaches are there? 在学生都没有猜对的情况下,教师引导学生 “Look,Amy and Sam are counting them. Let’s count together.”
带领学生们watch the video the 1st time.引导学生说出答案There are twenty peaches.
“Let’s count the peaches again.”带领学生们watch the video the 2nd time请学生跟读thirteen,fourteen, fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,,t
教师利用数字卡片帮助学生朗读记忆数字。
学生两人一组利用手中的数字卡片互相练习认读。
教师带领学生利用手中的数字卡片做游戏。教师出示数字发音的口型,请学生迅速出示该卡片。教师出示一个数字卡片,请学生迅速出示该数字的相邻的数字卡片。通过此游戏,帮助学生有效的记忆朗读数字。
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