《快乐银行》说课稿
一、说教材
1、教材简析
《快乐银行》是小学语文版A版教材二年级上册第七单元中的课文。这是一篇章话故事,讲述的是胖小熊天天十二分的快乐,他想十分快乐就够了。于是就开了一家快乐银行,把多余的快乐储存起来,在不愉快的时候可以随时取出。其实,这只是胖小熊的一个美好愿望,只是希望我们每天都能开开心心、快快乐乐。告诉我们应该正确地认识自己,看到自己的优点,充满自信,快乐地生活。
2、教学目标
(1)正确、流利、有感情地朗读课文。
(2)了解课文内容,知道应该正确认识自己,看到自身优点,做一个快乐的人。
3、教学重点、难点
重点分析:课文的三、四自然段是文章的重点段,让学生在读懂词句的基础上体会储存快乐的小动物因什么而快乐。同时重点体会小鸡捉虫以后十分快乐的心情,体会小象用鼻子洗澡时是多么的舒服,心情是多么的舒畅。
难点分析:第四段中小鸡和小象由不快乐到快乐转变的根源是难点,应陔反复体会。让学生懂得应该正确地认识自己,看到自己的优点,充满自信,快乐地生活。
4、教具准备:
课本插图扫描图片及有关课件。
5、课时安排:
本课计划三课时完成:
第一课时:学习生字新词。有感情地朗读课文,初步感知课文内容。
第二课时:正确、流利、有感情地朗读课文。深入文本了解课文内容,知道应该正确认识自己,看到自身优点,做个快乐的人。
第三课时:主题实践活动,在班旱开一个“快乐银行”,先选出行长,
二、说教法、学法
l、教法
(1)引导学生在读中品味,在读中揣摩,在读中创造。
(2)联系日常生活,感悟文本寓意,获得情感体验。
2、学法
深入文本,体验角色;游戏对话,口语交际;分享快乐,学会生活。
三、说教学流程
l、谈话导入,激发兴趣。
通过谈话引导学生交流上节课参观快乐银行的感受,激发学生深入文本探究的兴趣。
2、深入文本,对话交流。
(1)学习第一自然段。
①教师范读,指名朗读,注意语气。
②师生交流:胖小熊的美好愿望是什么?(开一个快乐银行,储存快乐。)
(2)学习第一自然段。
①指名学生读,其他学生思考:快乐银行开张播出了什么广告?指名学生模仿播音员读一读.学生评价。同时思考交流:你从快乐银行的广告里知道了什么?(储存多余的快乐,不愉快的时候可以随时地取出。)
②指导学生联系生活给小熊改写广告词,语言要简单明了。让更多的小动物知道这个消息,记住这个银行。先让学生说出几种熟悉的广告词,然后同桌交流,最后全班交流,评出最佳广告词。(学生出现困难,教师可举例提示。如:“快乐银行,天天快乐!”“存入快乐,取出快乐,保你天天快乐!”等)通过改写广告词培养学生的口语表达能力和综合概括能力。
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