26、《小松鼠找花生果》汇报课教案
教学目标:
1、认识16个生字,能准确认读。
2、能采用多种方法识记9个生字。
3、正确流利地朗读课文,做到:读准字音,不加字、不改字、不漏字、不回读。
4、初读课文,了解课文内容。
教学过程:
wwt一、创设情景,激趣导入。
1、小朋友,老师带来了一位的朋友,瞧,它来了!大家看看是谁啊?鈥斺斺敚ǘ嗝教蹇渭鍪荆盒∷墒螅┠闳鲜端穑看笊睾退蛏泻舭桑《磷尖準筲澴帧#勰愫茫∷墒螅。菟乖敢夂退邓祷埃浚凵盒∷墒螅阍诟墒裁囱剑浚菔Φ迹禾,他在跟你们说话呢!
2、(师扮演小松鼠)小朋友,我今天要找一样东西,你们能帮我找找吗?这件东西啊,它是鈥満旆孔樱檎首樱锩嬗懈霭着肿逾潯D忝侵朗鞘裁绰穑(花生)
小朋友们看过花生吗?老师带来了一些图片(看花生图片)
3、那就让我们和小松鼠一起去大森林找花生吧。(板书:小松鼠找花生果)指名读课题。
4全班齐读课题。
二、认读生字,识记字形
1、走,我们出发了!(出示课件:课文的朗读动画)想想:小松鼠一开始找到花生果了吗?
没有找到,你们想不想帮帮他呀?生:想
2、(出示课件:往森林走去)我们要帮小松鼠找到花生,需要闯过一片鈥溕衿婀恿肘潯D忝怯行判乃忱ü穑浚ǘ嗝教澹荷衿婀恿郑┖茫衷诰腿梦颐且黄鸫彻匕桑
3、让我们先来看看第一关的闯关要求吧!(多媒体:第一关闯关要求)
[⑴请你打开书,大声读一读课文,把生字词在课文里用鈥溾斺斺澔隼础"葡敫霭旆亲≌庑┥直Ρ
4、我给大家一个建议:先自己响亮地读读课文,如果遇到你不认识的字,可以请教你的汉语拼音好朋友。读完课文后,可别忘了把生字词找出来,自己拼读,读准字音。(学生自读课文,划出生字词)
5、课件出示生词:
旁边蚯蚓结果
留着每天一直奇怪
绿油油黄灿灿金色
睁大眼睛自言自语钻出来
(1)、小松鼠也把生字词给我们找出来了,赶快帮帮他,先自己准备准备。[
(2)、闯关开始啦,第一排:谁会读,指名读,生带读,了解鈥滘球锯
第二排:指名读,带读,做表示奇怪的表情。
第三排:重点鈥溣外澋亩烈簦庑┐视锒际切词裁吹模吭偎导父霰硎狙丈拇视铩
第四排:做鈥溦龃笱劬︹澋亩鳎岷峡吹亩邓邓幽睦镡溩瓿隼粹
6、在刚才的交流里,你觉得哪些生字的读音最容易读错呢?你能提醒小朋友注意吗?(学生指出难读准字音的生字教师要相机指导难读的字音和将生字读音归类)
7、刚才我们已经给小火车加满了生字燃料,现在让我们去掉拼音一起来开开小火车罗!(学生开火车认读生词)
相关文章: | ◇ 《小松鼠找花生果》教学检查教案 | ◇ 《小松鼠找花生果》课堂精彩教学案例 |
◇ 《小松鼠找花生果》汇报课课堂教学设计 | ◇ 情境交融 活教课文——《小松鼠找花生果》 |
|
|