人教PEP三下：Unit2 Part A Let’s talk教案与反思

　　一、教学目标：

　　知识目标:

　　1.. 能听懂、会说A部分的对话，重点掌握“Who’s that woman? Who’s that man? She’s…….

　　He’s …….

　　2..复习问候语：Nice to meet you. Nice to meet you, too.

　　3. 复习介绍他人的句型: This is …….

　　能力目标:

　　1.能在实际情境中自然运用A部分Let’s talk 的句型.

　　2. 能介绍家人。

　　3. 学会询问他人是谁及做出正确回答。

　　情感目标:

　　1. 进一步激发学生学习英语的兴趣，逐步培养学生学习英语的积极态度，使学生乐于参与课堂活动。

　　2. 培养学生良好的学习习惯。

　　二、教学重点：

　　能听懂、会说A部分的对话。

　　正确区分人称代词： he she.

　　三、教学难点：

　　1.能在实际情境中自然运用A部分Let’s talk 的句型.

　　2.如何正确询问别人是谁及做出正确回答。

　　3. 正确区分人称代词： he she.

　　四、教学用具：

　　图片、教学光盘 、录音机、磁带

　　五、教学过程：

　　Step 1： Warm-up /Revision.

　　1. A song.

　　“Father and Mother”

　　2. 师生对话。(教师拿着实物问学生)

　　What’s this? It’s ……. This is …….

　　3. 教师展示Lily小朋友的全家福，让学生扮演Lily介绍家人。

　　Hello！ This is my family photo. This is my…….

　　Step 2 Presentation

　　1.课件呈现Let’s talk 对话，让学生初步感知新知识，同时观看了对话的一个语境。

　　2. 学习对话新句型。

　　T : Who’s that girl? (教师指着课室后面的女孩)

　　Ss: She is Yang Qi. （引导学生回答，并将内容板书。）

　　T : Who’s that girl? (教师指着课室后面的男孩)

　　Ss: He’s Gang Ming. （引导学生回答，并将内容板书。）

　　3. 教师帮助学生理解并学会新句型，并使学生正确区分人称代词he 和she ，明确that的用法。

　　4.看图替换人物并回答。（机械操练，让学生能上口掌握如何询问他人是谁及其回答。）

　　5.教师利用班里的男孩、女孩和学生展开对话，进一步强化人称代词he 和she 的用法。

　　Who’s that ……?

　　He’s my …….

　　She’s my…….