教材简析

　　《快乐银行》是小学语文版A版教材二年级上册第七单元中的课文。这是一篇章话故事，讲述的是胖小熊天天十二分的快乐，他想十分快乐就够了。于是就开了一家快乐银行，把多余的快乐储存起来，在不愉快的时候可以随时取出。其实，这只是胖小熊的一个美好愿望，只是希望我们每天都能开开心心、快快乐乐。告诉我们应该正确地认识自己，看到自己的优点，充满自信，快乐地生活。

　　教学目标

　　（1）正确、流利、有感情地朗读课文。

　　（2）了解课文内容，知道应该正确认识自己，看到自身优点，做一个快乐的人。

　　教学重点、难点

　　1.重点分析：

　　课文的第三、第四自然段是文章的重点段，让学生在读懂词句的基础上体会储存快乐的小动物因什么而快乐。同时重点体会小鸡捉虫以后十分快乐的心情，体会小象用鼻子洗澡时是多么的舒服，心情是多么的舒畅。

　　2.难点分析：

　　第四段中小鸡和小象由不快乐到快乐转变的根源是难点，应该反复体会。让学生懂得应该正确地认识自己，看到自己的优点，充满自信，快乐地生活。

　　教具准备：

　　课本插图、扫描图片及有关课件。

　　课时安排：

　　三课时。

　　第一课时：学习生字新词。有感情地朗读课文，初步感知课文内容。

　　第二课时：正确、流利、有感情地朗读课文。深入文本了解课文内容，知道应该正确认识自己，看到自身优点，做个快乐的人。

　　第三课时：主题实践活动，在班旱开一个鈥溈炖忠�行鈥潱�先选出行长，

　　教学过程

　　一、谈话导入，激发兴趣。

　　通过谈话引导学生交流上节课参观快乐银行的感受，激发学生深入文本探究的兴趣。

　　二、深入文本，对话交流。

　　（1）学习第一自然段。

　　①教师范读，指名朗读，注意语气。

　　②师生交流：胖小熊的美好愿望是什么?(开一个快乐银行，储存快乐。)

　　（2）学习第一自然段。

　　①指名学生读，其他学生思考：快乐银行开张播出了什么广告?指名学生模仿播音员读一读．学生评价。同时思考交流：你从快乐银行的广告里知道了什么?(储存多余的快乐，不愉快的时候可以随时地取出。)

　　②指导学生联系生活给小熊改写广告词，语言要简单明了。让更多的小动物知道这个消息，记住这个银行。先让学生说出几种熟悉的广告词，然后同桌交流，最后全班交流，评出最佳广告词。(学生出现困难，教师可举例提示。如：鈥溈炖忠�行，天天快乐！鈥濃�湸嫒肟炖郑�取出快乐，保你天天快乐！鈥澋�)通过改写广告词培养学生的口语表达能力和综合概括能力。

　　（3）学习第三自然段。

　　①指名学生读，读后全班进行交流：通过读这一段，你知道了些什么?(首先抓住鈥溞朔茆�潯⑩�溑牌鹆顺ざ逾�澙蠢斫庑《�物们的反应和参与的热情。其次让学生通过反复朗读体会小猪、小白兔和熊猫的快乐，并讨论他们快乐的原因，教师板书：天生快乐、大丰收、病好了。然后让学生进入角色，4人小组内交流，一人当小熊，另外三个同学当小猪、小白兔和熊猫，演示储存快乐的情景，体会小猪、小白兔和熊猫的快乐。)