一、教学设计说明

　　本次教学的主旨是领会诗歌的意境。想方设法让诗中的画面和诗人的感情在学生脑中鈥溁钼�澠鹄矗�进而唤起学生的生活体验，激发其情感，把诗人创造的意境在学生的心中再现。

　　二、教学分析

　　1、 教学内容分析

　　《赠汪伦》是长春版义务教育课程标准试验教科书一年级下册中的一首古诗，这一古诗被安排在第9板块。这一板块主要学习的主题是朋友，意在使学生在学会古诗并掌握识字的方法的基础上，联系实际，体会到友情的可贵。

　　2、 教学对象分析

　　对于小学一年级学生来说，对古诗的理解比较有难度，但是他们对新鲜事物有探索的欲望。在教学中，角是要努力创设情景，将学生吸引到古诗的意境中来。本班学生的识字能力比较强，知识面比较广，所以课堂含量应该比较丰富。

　　三、教学目标：

　　1、 知识与能力目标：认识7个字(赠、伦、乘、将、忽、踏、送)，会写鈥溚翕�濃�溊钼�濃�溓殁�濃�溨垅�濃�溛赔�濃�溂扳��6个生字。能够有感情的朗读、背诵古诗。

　　2、 过程与方法目标：随文识字，掌握多种识字方法。

　　3、情感度价值观目标：感受友情的真挚，有交朋友的欲望。

　　四、教学重难点：

　　古诗朗读时注意停顿、重音，启发想象用语言或图画描绘古诗的意境。

　　五、教学媒体的选择和运用：

　　1、flash课件，2、视频文件

　　六、教学过程设计：

　　（一）创设情境，导入新课

　　1、背《静夜思》、《独坐敬庭山》这几首古诗的作者都是谁呢? （李白）

　　介绍诗人： 唐朝著名诗人，他的诗具有鈥湵事渚�风雨，诗成泣鬼神鈥澋囊帐貅攘Γ�他给后世人留下900多首诗，人们都称他为鈥準�仙鈥潯�

　　学习鈥溊钼�澴�

　　鈥溊钼�澥且桓鲂铡Ｔ勖前嘈绽畹暮⒆泳倬偈郑�多自豪和那么有才的大诗人一个姓，快来介绍一下这个字，怎样使大家都记住。

　　2、今天再来学习一首李白写的诗，齐读课题

　　学习鈥溤�鈥澴�

　　鈥溤�鈥澗褪撬透�的意思。拼读认识鈥溤�鈥潯�

　　３、出示鈥溚袈租�潱ㄌ瞥�人，家住泾州桃花潭边，他性格豪爽，喜欢结交名士，经常帮助附近的村民而毫无吝啬，是个仗义之人）

　　学习鈥溚翕�澴�

　　（二）借助故事理解诗意

　　李白为什么要送给汪伦这首诗呢？这里面还有一个动人的小故事呢！当时，李白在诗坛上名声远扬，汪伦非常仰慕，希望有机会一睹诗仙的风采。可自己也是个无名小辈，怎么才能请到大诗人李白呢？后来，汪伦写了这样一封信：鈥溊钕壬�喜欢游玩赏景吗？我们这里有十里桃花。李先生喜欢喝酒吗？我们这里有万家酒店。鈥澙畎捉拥秸庋�的信，立刻高高兴兴地赶来了。一见到汪伦，便要去看鈥準�里桃花鈥澓外�溚蚣揖频赈�潯Ｍ袈孜⑿ψ鸥嫠咚�说：鈥溙一ㄊ俏颐钦饫锾端�的名字，桃花潭方圆十里，并没有桃花。万家呢，是我们这酒店店主的姓，并不是说有一万家酒店。鈥澙畎滋�了，先是一愣，接着哈哈大笑起来，李白与汪伦一见如故，他便留下来住了好几天，汪伦对李白盛情款待，两人相见恨晚。二人分别时，汪伦踏歌相送，使李白十分感动。他立即铺纸研墨，写了那首千古送别诗。

　　1、教师范读

　　2、学生自由读两遍诗，想一想从诗中读懂了什么。

　　（三）随文识字

　　1、学习鈥溨垅�澴�

　　李白乘坐小船要走了，诗句中提到小船了吗？（播放字理图）古代人们就是把船称做鈥溨垅�潯�

　　拼读音节读字。

　　课件演示笔顺，书空笔顺。

　　观察字在虚宫格中的位置，指导写字。

　　2、学习鈥溛赔�澴�

　　李白乘坐小船要走时发生什么事了？在诗中哪里看出他听到歌声？（闻）

　　拼读音节读字。

　　分析字型、讲一讲记字的好办法。

　　诗中前两行记叙了两人分别的场景，你们通过读再来体会体会吧，男女生分读、全班齐读前两行诗。

　　李白回想起几天来和汪伦相处的点点滴滴，他们在诗文的共同爱好，切磋的多少个不眠之夜，他们情谊深厚，志同道合。人生难得一知己啊！临别时，汪论带者一群村民脚塌节拍，手挽手前来送行，李白感慨万分，面对此情此景，面对桃花潭水，李白立刻写下了这首，作为感谢！

　　请同学们读读下两句。

　　3、学习鈥溂扳�澴�

　　后两行诗中哪一个词是鈥湶蝗玮�澋囊馑迹浚�及）

　　拼读音节读字。

　　鈥湶患扳�澥遣蝗绲囊馑迹�鈥溂扳�澥潜鹊蒙稀⒏系蒙系囊馑肌Ｗ榇省�

　　课件演示笔顺，书空笔顺，开火车写笔顺。

　　4、学习鈥溓殁�澴�

　　回忆以前学习过哪些青字大家族中的字。

　　拼读音节读鈥溓殁�澴帧�

　　鈥溓噔�澴治�了让我们拥有一双明亮的眼睛，它送给我们一个目字旁儿；为了让我们拥有晴朗的天气，送给我们一个日字旁儿，今天它为什么送给我们竖心旁儿呢？

　　（四）指导读诗

　　１、一首峙就是一幅画，一首诗就是一曲动听的歌。此时此刻你就是李白，，此时你站在船头，让我们把对好友的深情通过朗读尽情地表达出来吧！

　　２、教师激情，学生选择自己喜欢的方式朗读全诗。

　　３、指名背诵并说一说自己背诗的方法。会背诵的一起背，不会的也没关系，可以照着书读。

　　（五）拓展，练习表达

　　１、李白和汪伦之间建立了深厚的友谊，成为了一生一世的朋友，老师想知道你们的好朋友是谁？你为什么喜欢和他做好朋友呢？

　　２、表示两人之间深厚友谊的诗还有很多，像《黄鹤楼》、《别董大》、《晓出净慈寺》古诗作为我国文学艺术宝库中的瑰宝，在以后我们还会不断地学习。

　　（七）游戏巩固生字。

　　小白兔过河（读词语）。

　　（八）板书设计 略