船营区二十五小东校 苏 琦

　　教学目标：

　　1、能正确、通顺地朗读课文。

　　2、认识本课14个会认的字，8个会写的字，重点关注鈥溩睢⒅帧⒘臁⑺吴�澋亩烈簦�关注鈥溠俊⒘臁⒓薄⑺巍⑻簟⒀　⒆钼�澋男我澹�并能正确书写鈥溄健⒅肘�澏�字。

　　3、能结合课文内容用不同的方式理解鈥溙粞　⒆蠲馈⒆偶扁�澋却视锏囊馑肌�

　　4、初步了解故事内容，从中领悟做人应该诚实的道理。

　　教学重点：

　　1、正确、流利地朗读课文。

　　2、认识14个会认的字，指导书写2个字。

　　教学难点：

　　1、在有感情朗读中积累、运用词语。

　　2、感受诚实是人的美德，愿意做一个诚实的人。

　　教学准备：生字、词语卡片

　　教学过程：

　　一、激趣引入，出示课题

　　师：同学们，你们喜欢听故事吗？今天，老师就来给大家讲个故事，故事的名字叫鈥準峙蹩栈ㄅ璧暮⒆逾�潯�

　　师：请同学们举起小手跟老师一起写课题！齐读课题。

　　二、正确读文，感知认读

　　1、老师范读课文。

　　师：下面，老师就把这个小故事给大家读一读。请同学们把书轻轻翻到88页，注意听准字音，还要特别关注预习时圈画的生字、词。

　　2、学生自由读文

　　师：你们想读吗？请同学们也自由地读一读，注意读准字音，读不准的，借助拼音多读两遍，难读的长句子多读两遍，每读完1小节，把生字、词多读两遍，像我们以前那样做。

　　生：读文。

　　师：板书生字、词，再下去巡视。

　　3、指名分自然段检查读。

　　师：都读好了吗这篇课文很长，我们来分自然段读，同学们快看看共有几个自然节？（9个）

　　师：指名读第1小节第2小节指名读 长句子的停顿老师范读 第3小节

　　生：练读，指名读（重点指导两个反问句。）

　　第4小节？（指名读）第5小节？（指名读）

　　6、7、8、9节（男女生比赛读）

　　教研员点评：这一部分是识字第一阶段，感知认读阶段，突出随文识字的特点，字不离词，词不离句，亮点就是在感知生字读音的同时让学生充分练习读文。因为是长文章所以读时能注意重点。

　　三、理解识记，流利读文

　　1、集中认字，突出音重点

　　师：课文已经读得比较通顺、流利了，字音也读准了。现在，字宝宝跳到了黑板上，你还认识它吗？先自由读读这些生字，一会儿老师要考考你们！

　　师：读会了吗？种出，种是翘舌音。

　　生：（齐读）

　　师：最美？最是平舌音。

　　男生读，女生读宋金？

　　宋也是平舌音。

　　生：开火车读诚实？诚也是翘舌音。

　　生：分小组读

　　教研员点评：解决生字的读音，注意突出重点，不是面面俱到。

　　2、理解字义，识记字形。

　　师：领花籽？领表示颈部以上的位置。给它再找个好朋友？

　　生：组词，红领巾、领带鈥︹��

　　师：出示卡片：鈥溋焘�澋睦┐�