鄂教版语文四下:《送元二使安西》教案(1)
教学目标:
1、有感情地朗读古诗,背诵古诗。
2、感悟诗歌的内容,想象诗歌所描绘的情景,体会朋友之间的深厚情谊。
3、激起对祖国诗歌的热爱之情,培养课外主动积累诗歌的良好习惯。
教学重难点:
引导学生理解诗句的意思,想象诗歌所描绘的情景,体会作者的思想感情。
教学准备:
CAI课件
教学过程:
一、导入新课
1、谈话导入。
2、交流:关于王维,你了解哪些?
二、读诗
1、提出要求,学生自由读诗。
2、抽生读,其它学生评议,教师引导:①、解诗题;②、纠正读音。
3、指导读出诗的节奏。
4、尝试背诗:闭上眼睛,试着让诗中的文字一个个出现在眼前。
三、悟诗
1、教师配乐朗读,学生闭上眼睛想象:诗中的哪个景物给自己留下深刻的印象?
2、汇报交流:诗中的哪个景物给自己留下深刻的印象?在交流中教师引导学生结合诗句中关键词理解诗意。
3、说说诗的大意。
四、品诗
1、美读前两行诗句:渭城的景色美不美?抽生品读体会。
2、过渡:在这么美的景色中,诗人和他的朋友就要分别了,难道就没有一点离情别绪吗?
3、学生轻声地再读前两行诗句,看看诗人把离别的愁藏在哪些景物中了?引导学生品味鈥溣赈潯⑩溋澲屑耐械睦氡鹗钡纳烁小T儆懈星榈亩燎傲叫惺洹
4、出示描绘阳关以西的景象的画面及元二出使安西的路线图,教师作简单介绍。
5、创设情境:你的朋友元二即将远行,端起这沉甸甸的酒,你想对他说些什么?
6、品读鈥溔熬∫槐疲鞒鲅艄匚薰嗜恕b澮佳寤峋浦性毯纳詈裼亚椤
7、配乐,学生朗读。
五、拓展
1、读一读有关离别的诗句。
2、欣赏《送别》的词、曲,在歌声中朗读全诗。
《送元二使安西》教学反思
绵竹市大西街小学:谢多
自古人生重离别,自古人生又伤离别,因而鈥溗捅鹗澰诠攀蚀蠹抑锌晌狡木吖婺5囊幌担芏嗍松孀愎庖恢魈狻H欢谡夂迫缪毯5拟溗捅鹗澲校⑻浦恕⒒液鸵衾旨彝跷恼馐住端驮拱参鳌废淳〉袷危悦骼首匀坏挠镅裕惴⒊现俊⑸詈竦南П鹬椋郧橐庖笄小⒃衔渡钣蓝朗饕恢摹6荽耸壮傻墓徘堆艄厝罚且郧佟⒏璧男问搅鞔两瘛C鞔疃羝缆鄞耸担衡満笾奖鹫撸а酝蛴铮怀銎湟庵忖潯U腔匙耪夥荻遭溛汲氢澋南蛲夥荻遭溠艄剽澋你裤剑液秃⒆用窍嘈呓怂辛舜┰绞笨盏拟湺曰扳潯
我在教学古诗《送元二使安西》时,能充分发挥学生的主体作用,在下面几个方面做得比较好:
1、引导学生借助课前搜集到的资料,来走近作者,理解诗题。同学们饶有兴趣地谈到了相关的内容。如,对王维了解了哪些?鈥溤潱盒赵诩依锱判欣隙笥秧扑
2、一改以往的逐句讲解和整体串讲的方法,让学生在老师深情的诵读声和《阳关三叠》的旋律中想象诗中的那些画面。学生你说一个,他说一个,组成了完整的诗歌画面。虽说打乱了诗句顺序,但真正做到了让学生用自己的话理解诗句,从而感知诗的意境。
3、合理运用多媒体,帮助学生了解当时阳关以西、安西的状况。处于河西走廊尽头的阳关,和它北面的玉门关相对,从汉代以来,一直是内地出向西域的通道。唐代国势强盛,内地与西域往来频繁,从军或出使阳关之外,在盛唐人心目中是令人向往的壮举。但当时阳关以西还是穷荒绝域,风物与内地大不相同。朋友鈥溛鞒鲅艄剽澦涫亲尘偃从植幻饩蚶锍ね镜陌仙妫赋⒍佬星罨牡募栊良拍4佣钋欣斫庹饬傩腥熬浦性毯纳钋椤4耸保溔熬∫槐柒潱拖袷墙噶耸巳糠岣簧钪壳橐甑囊槐ㄓ舻母星榍斫U饫锩妫唤鲇幸酪老П鸬那橐辏野哦栽缎姓叽场⑿那榈纳钋樘逄徘奥氛渲氐囊笄谧T浮
4、让学生披文入境,再现故事情景,感悟人物内心世界,与诗人达到情感共鸣。在对鈥溇柒澋亩嘣舛梁螅淌η槁厍坏夭捎昧瞬憬讲讲揭粒寡腹 鈥湼澱馑坪跗降谋聿憧吹搅怂畈阍毯纳钪壳橐辍S谑敲扛炊烈淮危母星橐菜嬷炫壬凇W詈螅橹懈星榈乩识寥S捎谇懊娴钠痰妫星槔识磷匀换岷艿轿弧Q脸鍪送跷肱笥鸦氨鹗钡纳烁泻托木场
此外,我认为在教学中还有一些方面需要改进:
1、评价语过于单一。若能及时、多样、合理的对学生的表现予以评价,则更能调动学生的积极性。
2、对学生的关注度不够。作为教者,应该时时处处关注孩子的动作、语言甚至每一个眼神,及时调控课堂。
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