9 8 7 6 5

　　（二）看图你能列出几道算式？3+7=10 10-3=7

　　7+3=10 10-7=3

　　4+6=10 10-4=6

　　6+4=10 10-6=4

　　（三）试一试1.看4个算式：8+2= 10-8=

　　2+8= 10－ = ＝ 生说为什么填2

　　２．再观察４个算式：６＋６＝ 10－ ＝

　　４＋ ＝ 10－ ＝ 生填空说说为什么填６、４

　　３.请你用３、７、10三个数列4道算式题 困

　　生： 3＋7＝10 10－3＝7

　　7＋3＝10 10－7＝3

　　（四）凑成10练一练2 独立做 订正：生１＋９＝１０ ８＋２＝１０

　　５＋５＝１０ ６＋４＝１０

　　３＋７＝１０

　　（五）在 里填＞ ＜或＝

　　１.复习＞ ＜ ＝ ２.谁和后边的数比？生：前边的算式得出得数和后边的数比

　　３.怎么做呢？先计算，再用得数与后边的数比．生：做题订正

　　（六）计算比赛３小题

　　（七）猜一猜１.看箱子里共有几朵花（１０朵）

　　２.可能有几朵红花几朵黄花．生：

　　９＋１＝１０ ８＋２＝１０ ３＋７＝１０ ４＋６＝１０ ５＋５＝１０

　　１＋９＝１０ ２＋８＝１０ ７＋３＝１０ ６＋４＝１０ １０－５＝５

　　１０－１＝９ １０－２＝８ １０－３＝７ １０－４＝６

　　１０－９＝１ １０－８＝２ １０－７＝３ １０－６＝４

　　练一练：（凑十）一人先出手指，另一人再出手指与之凑成１０，再说算式．

　　作业：１.熟练计算１０以内的加减法２０道题．２.比较大小

　　３○２＋７ ７○１０－１ ３＋２○５－１

　　４○５－３ ９○１０－０ ４＋３○１０－７

　　６○10－５ 10○１＋９ ５＋２○１０－１

　　板书: １０ ○ ○○○○ ○○ ○○○ １０－８＜３

　　∧ ○ ○ ○○○ ○○ ○○○ 7＋2＞８

　　１ ９ ３＋７＝１０ ４＋６＝１０ ６＋４＞９

　　２ ８ ７＋３＋１０ ６＋４＝１０ １０－５＜６

　　３ ７ １０－３＝７ １０－４＝６ １０－３＝７

　　４ ６ １０－７＝３ １０－６＝４ １０－１＞８

　　５ ５

　　课后反思：学生对10的组成掌握较好，所以学生对10的加减口算速度较快，正确率也高。

　　得数是10的练习

　　教学目的：练习看图意列式，会填写未知加数

　　教学重点：会填写未知加数

　　教学难点及突破方法：填写未知加数的方法。让学生讨论。

　　教学过程：

　　（一）自己看图列算式，说图意。生：10－2＝8已知飞机里和飞机下边共有10个人，飞机下边有2个人，求飞机里有几人。用总数减去飞机下边的2个人，就是飞机里的8个人10－2＝8 ８＋２＝１０已知盒子里有８块糖，盒子外边有２块糖，一共有几块糖？用加法。８＋２＝１０ 困