教学要求：

　　⒈通过朗读、背诵课文，了解桂林美丽的山水，激发学生热爱祖国山河的思想感情。

　　⒉正确、流利、有感情地朗读课文，注意“啊”的音变，读好比喻句及排比句。

　　⒊学习通过对看到的、感到的、想到的进行描写的方法，把句子写具体。

　　⒋学会本课10个生字，积累词语。重点理解“拔地而起”、“连绵不断”、“波澜壮阔”、“形态万千”、“危峰兀立”等词。

　　⒌背诵课文。

　　教学重点难点：

　　通过朗读，了解桂林山水的特点，体会课文是如何把它们写具体的。根据句子结构及句式的特点把握语调及语速。掌握“啊”的读音。

　　教学时间：二课时。

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、导入新课

　　⒈人们都说：“桂林山水甲天下”（出示），因此，我们乘着木船，荡舟漓江，来观赏桂林的山水。

　　⒉“甲天下”是什么意思？（天下第一）

　　⒊下面，我们要随着作者的视线，一起来观赏桂林的山水。

　　（在“山”和“水”下作重点记号··）

　　二、自学课文，理清文章思路

　　⒈出示表格：

　　前字韵母 “啊”的发音 举例

　　a、o、e、i、ü ya 真绿啊、真奇啊

　　u、ao、ou wa 真秀啊

　　n na 真险啊

　　ng nga 真静啊、真清啊

　　⒉出示自学要求：

　　⑴读通课文，读准字音；

　　⑵你觉得课文是按什么结构来写的？思考怎样给课文分段；

　　⑶桂林的山水有哪些特点？请用小圈圈出。

　　⒊检查自学

　　⑴指名四人朗读

　　⑵你觉得课文是按什么结构来写的？给文章分成四段。

　　板书：总起分述总结

　　⑶桂林的山水有哪些特点？板书：水：静清绿山：奇秀险

　　请你用文中引用的一句古诗来总结文章。板书：舟行碧波上，人在画中游

　　完成板书提纲：

　　总起：甲天下

　　静

　　水 清

　　桂林山水 分述： 绿

　　奇

　　山 秀

　　险

　　总结：舟行碧波上，人在画中游

　　三、导学第二节

　　⒈分小组自学课文第二节，从以下几个方面把课文读懂：

　　词义，结构（分层），修辞手法，语言文字，朗读语气等等，也可以用自己的方法来学习，谈谈学习的体会，也可以提出不懂的地方，在大组交流时提出。

　　目的：读出感情，理解语言文字，作者是怎样把漓江水的特点写具体的。

　　学习方式：读读、议议、圈圈、划划

　　等一会儿老师还要请你们交流一下你们是怎样来学习课文的，向大家介绍一下你们学习的方法、步骤。

　　⒉交流学习情况：

　　⑴词义：波澜壮阔、无瑕等

　　⑵分层：三层

　　⑶修辞手法：引读

　　第一句用“波澜壮阔的大海”和“水平如镜的西湖”跟漓江作比较，强调漓江的水有独特的美。第二句具体写漓江水“静”、“清”、“绿”三个特点。其中的“真”，是的确、实在的意思。

　　（作者为何在“静、清、绿”前加上一个“真”字，后都带个“啊”字？通过朗读，体会“真”写出程度。“啊”抒发作者喜悦、赞美之情。）