教材分析：

　　这篇课文讲了古时候两个学生向围棋能手秋学下棋。一个专心致志，一个心不在焉，所学结果截然不同，告诉人们学习必须专心致志的道理。

　　学情分析：

　　课文从解题开始激发学习兴趣，教学中可抓住重点词语、句子，通过看图比较，对比朗读等多种方法，理解课文内容，懂得学习要专心致志的道理。

　　教学目标：

　　1、学会本课生字，理解有生字组成的词语。

　　2、理解课文内容，知道为什么两个学生同去拜秋学棋，结果却截然不同。教育学生读书学习要专心致志。

　　3、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　教学重点：

　　知道为什么两个学生同去拜秋学棋，结果却截然不同。教育学生读书学习要专心致志；正确、流利、有感情地朗读课文。

　　教学难点：

　　抓住重点词语、句子，通过看图比较，理解课文内容，知道为什么两个学生同去拜秋学棋，结果却截然不同。懂得学习要专心致志的道理。

　　教学时间：2课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　教学要求：初读课文。学会本课生字新词。正确流利地朗读课文。

　　教学步骤：

　　一、导入课文

　　有同学爱下棋吗？（板书：棋qi）指名读“棋qi”用“期”记住这个字。文中指的是“围棋”，谁能给大家介绍一下围棋。

　　揭示课题，板书：学。齐读课题。读了课题你有什么问题？学生提问。老师梳理学生的提问（可能会提到：谁向谁学棋？是怎么学的？学的结果怎样？）

　　二、初读课文，学习生字、新词

　　1、同学们，带着我们刚才的问题，请自由读课文，

　　要求：读准字音，读顺句子，画出不理解的词语。

　　2、检查读书情况，用小黑板出示生字、词语。自由读，指名读（指导学生读准平、翘舌音、前后鼻音、三拼音）开火车读、齐读。

　　3、查字典并联系上下文讨论交流理解下列词语的意思。

　　能手 棋艺 远近闻名 专心致志 天鹅 拉弓射箭 动物 听讲 提醒

　　（能手：具有某种技能，对某项工作、运动特别熟练的人。

　　课文中说树是什么能手？

　　这是说秋的围棋下得怎么样？

　　棋艺：下棋的本领、技术。

　　专心致志：一心一意，集中注意力。

　　天鹅：生活在海边或边，全身白色。

　　独一无二：仅有一个，没有第二个。）

　　4、指名分段读课文，检查指导读书，

　　5、指名反馈质疑中的问题，师生共同评议。。

　　三、再读课文，整体感知

　　1、读课文，思考课文讲了一件什么事？

　　2、指名反馈，集体交流评议

　　3、教师导读：同学们，同一个老师同样的方法，为什么会出现两种截然不同的结果呢？（让学生在充分在自读的基础上讨论、交流反馈）

　　四、指导写字

　　1、齐读生字

　　2、观察记忆字形。

　　3、师 范写并指导写法技巧。

　　4、学生自由描红临写