苏教版四年级下册：《第一次抱母亲》教案（4）
教材内容：
苏教版小学语文第八册第十三课 《第一次抱母亲》
教材分析：
本文记叙了鈥溛意�澣ナ鼗ど∽≡旱哪盖祝鹉盖兹没な炕淮驳ナ保挪炀跄盖椎纳硖迨悄敲辞幔挥上肫鹆四盖滓匀跣〉纳硖逄糇胖氐７皆搅氲耐拢睦锖苣压埠芾⒕巍Ｓ谑牵裥∈焙蚰盖妆р�溛意�澮谎�溛意�澃涯盖妆г诨忱铮媚盖兹胨峁捶⑾帜盖椎难劾锪鞒隽死崴Ｈ闹氐慵鞘隽蒜�溛意�澯牖な俊⒛盖椎亩曰埃蚪嗌孛栊戳蒜�溛意�澅盖椎那榫埃泶锪蒜�溛意�澏阅盖椎某缇从氚鳌�
教学目标：
1、正确，流利、有感情地朗读课文，理解重点词语的意思。
2、通过合作、探究，理解文章大意，感悟母亲胸怀的无畏、博大，激发对母亲的崇敬和爱戴之情。
3、体会伟大的母爱，激发学生对母爱的报答。根据实际写出一段与母亲相处的精彩片断。
教学重难点：体会伟大的母爱，激发学生对母爱的报答
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、质疑导入：
1、板书鈥湵р��
师问：看到这个字想到什么？
2、将课题补充完整
引导学生质疑：看到课题有什么疑问？
相机板书重点问题：原因？感受？
二、初读课文：
1、自读课文，要求学生做到：读准字音，读通句子；给自然段标上序号；不理解的词语画出来，联系上下文和生活实际先想一想。
检查自读情况。
2、再轻声读一读课文，看看刚才的问题能不能在课文里找到答案。
提问，检查自读情况。
三、围绕问题，精读课文一至三自然段：
（一）鈥溛意�澅盖椎脑颍�
课文哪一部分写了这个原因？指读。
出示课文第一自然段，二至四句。指导朗读。
（二）鈥溛意�澅盖椎母惺埽肯嗷迨殁�溎压�潯⑩�溊⒕吴��
1、从哪个句子可以看出来？（母亲竟然这么轻，我心里很难过。）
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2、文中有三处鈥溍幌氲解�潱页隼辞嵘烈欢粒寤嵋幌伦髡叩男那椤�
指名读。
A、我左手托住母亲的脖子，右手托住她的腿弯，使劲一抱，没想到母亲轻轻的，我用力过猛，差点仰面摔倒。
B、护士在后面扶了我一把，责怪说：鈥溎闶鼓敲创缶⒏墒裁矗库�澪宜担衡�溛颐幌氲轿衣枵饷辞帷ｂ��
C、我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用80多斤的身体，去承受那么重的担子。
3、指导读A句。
4、看到鈥溛意�澱庋盖祝驹谝慌缘幕な糠从κ鞘裁矗砍鍪綛句。
鈥溤鸸肘�澥鞘裁匆馑迹课裁床挥免�溤鸨糕�潱扛霰鸲烈欢粱な克档幕啊Ｆ酪黄溃僦该粱な康恼饩浠啊�
填空形式引导学生体会作者感受。指导读。
同桌互相试一试，一位同学读护士的话，一位读鈥溛意�澋幕埃饺撕献鞫痢Ｖ付痢�
教师引读：接着护士问鈥斺�斘宜碘�斺�斈盖姿碘�斺��
指导读母亲的话。
5、引导并出示C句。
这是作者在什么情况下说的话？
想象一下，瘦弱的母亲的肩头挑着100多斤的担子翻山越岭，是怎样的情景？指导学生说一说。
理解鈥溨氐ｂ�澓澹鍪究挝牟逋肌Ｄ盖壮嗣刻煲羝�100多斤的担子还有别的鈥湹Ｗ逾�澛穑�
这样过了多久？
我们长大了，已经可以干活了，但是要是有重的家务劳动，或者是背重的东西，母亲还是叫我们放下，她自己来干，这又是为什么啊？指导学生联系生活说一说。
理解鈥湻皆搅脞�澓濉�
这样的重担，那么多的艰难，把这些和母亲的体重联系到一起，你感受到了什么？谁来读读这句话。指读。
是什么力量支撑着母亲去承受这样的重担呢？相机板书：鈥湴��
齐读作者说的话。
6、引导学生接着读第三自然段。
出示鈥溎盖仔α诵λ担衡�溙崮切┦赂墒裁矗磕母瞿盖撞皇钦庋吹模库�澊幽盖椎谋砬楹陀镅灾校闯隽耸裁矗磕愀惺艿搅耸裁矗�
同学们，你从鈥溎母鲡�澱饬礁鲎郑氲搅怂肯氲搅耸裁矗磕慊嵛盖鬃鍪裁矗�
作者呢？我们下节课再接着学习！
附： 板书：
13、第一次抱母亲
原因？感受？
难过 爱
愧疚
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