苏教版四年级下册：《第一次抱母亲》教案（8）
一、教学目标
1、能正确、流利地朗读课文，有感情地朗读课文。
2、理解生字组成的新词，准确认读生字词。
3、抓住鈥溎盖拙谷徽饷辞幔倚睦锖苣压�澱饩浠凹叭︹�溍幌氲解�澮佳寤嶙髡吣谛氖澜纾惺苣赴奈按蟆�
二、教材分析
课文记叙了鈥溛意�澣ナ鼗ど∽≡旱哪盖祝鹉盖兹没な炕淮驳ナ保挪炀跄盖椎纳硖迨悄敲辞幔挥傻孟肫鹆四盖滓匀跣〉纳硖逄糇胖氐７皆搅氲耐拢睦锖苣压埠芾⒕巍Ｓ谑牵裥∈焙蚰盖妆р�溛意�澮谎�溛意�澃涯盖妆г诨忱铮媚盖兹胨峁捶⑾帜盖椎难劾锪鞒隽死崴�
课文重点记叙了鈥溛意�澯牖な俊⒛盖椎亩曰埃蚪樯孛栊戳蒜�溛意�澅盖椎那榫埃泶锪蒜�溛意�澏阅盖椎某缇春桶鳌？挝哪谌菁蚪啵镅悦骺欤告傅览矗敛坏袷危掷镄屑淙幢ズ乓还膳ㄅǖ那浊椋晾戳钊烁卸�
三、教情、学情分析
1、学生有：能读通课文，并能读流利。
能初步感受作者的内心世界。
2、学生缺：抓住鈥溍幌氲解�潱寤嶙髡吣谛木取⒛压⒗⒕蔚男那椤�
体会鈥溨剽�澋暮濉�
四、教学重、难点
1、能有感情的朗读课文。
2、体会作者的内心感受，体会鈥溨剽�澋暮澹惺苣赴奈按蟆�
五、助学方案
1、抓住鈥溎盖拙谷徽饷辞幔倚睦锖苣压�澐锤此卸痢�
2、借助歌曲、图片创设情境，升华情感。
六、教学过程
（一）导入课文
1、出示妈妈抱着婴儿的图片
a、看着这幅图，你会想起谁？ （根据学生回答 板书:母亲）
b、如果请你给这幅图取个名字，你会取什么？ （指名说：爱、关怀、梦鈥︹�Γ�
教师评价：一个简单的动作鈥湵р�潱ò迨椋罕В┤媚闾寤岬搅四盖锥院⒆幽巧钌畹陌�
可又有多少子女这样抱过自己的母亲呢？ （板书：第一次）
2、今天，我们就来学习一篇新课文。 （完成板书并齐读课题）
第一次抱母亲又给作者留下了怎样难以忘记的感受呢？
【设计意图】
一幅母亲抱孩子的图片，寻常而又易见，学生自然会想到自己的妈妈，学生也自然会感受到这是妈妈对孩子的爱，这是合乎逻辑思维的反映。鈥溈捎钟卸嗌僮优庋Ч约旱哪盖啄兀库�澮痪浞次剩蜒肓松钌畹乃伎贾校源死匆肟挝牡难埃し⒘搜亩恋男巳ぁ�
（二）初读课文
过渡：同学们，虽然我们不曾经历过抱母亲的事情，但是书中的语言文字或许能给你留下点什么？ （打开书读课文）
1、学生自读课文。
提出读书要求：读准字音，读通句子，读得不通顺的地方多读几遍。
2、检查生字词的朗读。
多媒体出示生字词 （指名读鈥斺�斖阑ハ嗉觳殁�斺�敿宥粒�
3、读了文章，第一次抱母亲给作者留下怎样的感受？ （学生交流）
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