老师：四年一班的同学们，准备好上课了吗？

　　学生：准备好了。

　　老师：这节课，老师要带同学们去一个地方。请闭上眼睛，听一听，想一想，老师描述的是个什么地方。

　　师（诵读）：山清水秀、杨柳依依、细雨蒙蒙鈥︹�Γ�同学们，听出老师描绘的是什么地方了吗？

　　学生：是乡下。

　　老师：对了，老师描绘的，就是农村风光。来，一起轻轻地读一读。

　　学生：山清水秀、杨柳依依鈥︹��

　　老师：在乡间的小路上，你会闻到瓜果的芳香；在夜晚的池塘边，你会听到青蛙的歌唱；在辽阔的草地上，你会看到成群的牛羊。这就是乡村，这节课，我们跟随着宋代诗人翁卷一起领略江南的乡村四月。

　　师（板书课题）：一齐读课题。

　　学生：乡村四月。

　　老师：轻一些，慢一些，再读。

　　生（轻轻地，慢慢地）：乡村四月。

　　老师：再轻一些，再慢一些，读。

　　生（更轻，更慢）：乡村四月。

　　老师：了解一下本课的诗人。（出示诗人简介）翁卷，字灵舒，永嘉人（今浙江温州人）。南宋诗人，与徐照、徐玑、赵师秀四人合称 鈥溣兰嗡牧殁�潯�

　　老师：好了，同学们，翻到课本108页，先把这首诗和书下的注解自由放声读三遍，开始。

　　生齐读。

　　老师：如果能自由读我想效果会一样好。

　　老师：好，谁愿意来把这首诗读一读。

　　生读诗。

　　老师：我们班的同学读得很好，缺少的是一点勇敢，谁愿意再来试一下？

　　生读诗。

　　老师：读得多好啊，一齐来读一下。

　　生齐读诗。

　　老师：真不错。诗中有一个字是多音字，（板书：了）怎么读？

　　学生：l-i-ao了。

　　老师：对了，读作liao，再读。

　　生齐读。

　　老师：本课一共有两个生字。其中要特别注意的是这个字。（出示：蚕）读作什么？

　　学生：蚕。

　　老师：观察一下这张图，这就是蚕。一种普普通通的小动物，看看，这个蚕字，你怎么记住它？

　　学生：天上有个虫。

　　老师：是天上吗？

　　学生：天下。

　　老师：对了。我们古人是这么说的，说蚕，天虫也。就是说蚕是天底下最好的虫子了，人们喜欢把蚕和桑连在一起说，因为蚕吃的是桑叶，吐出来的是丝，最后织出来的是丝绸，这样老百姓就有穿的了。所以蚕桑还有插田就成老百姓生活当中的两件大事。有人用蚕字编了一幅对联，考考你们。鸿，别出了上联，鸿是江边鸟，谁能用蚕字对出下联。

　　学生：蚕是天下虫。

　　老师：答对了没有。看一下答案。蚕为天下虫。对了，一齐读一读。

　　老师：蚕字看起来简单，写，可就不那么容易了。蚕字该怎么写呢？仔细看一看。

　　师播放习字视频。

　　老师：写得漂亮吗？

　　生:漂亮。

　　老师：太漂亮了。同学们，只要你认真写，你能写得跟他一样漂亮。提起字，在书后的生字表蚕字的旁边，把这个字工工整整的写两遍。