人教版语文三上：《槐乡的孩子》教学实录
教材简析：
这是一篇略读课文。课文主要描写了生活在槐乡的孩子们采槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质；虽然采槐米是辛苦的，孩子们却从中获得了快乐，他们的童年生活也因此变得丰富而充实。
课文语言朴实、轻快，带有浓浓的乡土气息；在作者笔下，本来是辛苦的劳动，却变得轻松而快乐。
学习目标：
1、有感 情的朗 读课文。
2、读懂课文内容，引导学生从小树立热爱劳动的观念。
3、培养****阅读的能力，体会一些词句表情达意的作用。
教学重难点：
1、引导学生自己读懂课文内容，培养学生自读课文的能力。
2、使学生感受到劳动的快乐。
教学准备：槐树枝、课件
教学过程：
一、 激情引导新课
老师：（举起槐树枝）问：这是什 么？
学生：这是槐树枝。
老师：
非常正确，是槐树枝。有这么一个村子，山上长满了槐树，村子里生活着一群孩子。你们想看看这个村子和这些孩子吗?（板书：《槐乡的孩子》）。
学生：想！
老师：（播放课件、观看画面、欣赏音乐）看完后问：你们从画面中看到了什 么？
学生1：我看到了美丽的大山、高大的槐树和漂亮的槐花。
学生2：我还看到了槐乡的孩子们生活得很快乐。
二、 初读感知
老师：你们观察真仔细。槐乡的景色确实很美丽。让我们到《槐乡的孩子》这篇课文里去更深入地了解他们的生活，好吗?
学生：（高兴地说）好！
老师：请同学们用自己喜欢的方法读课文，力争把课文读正确，把句子读通顺。
学生：（先****识字、读课文，再合作检查）。
老师：下面请几个同学分段读读课文，请别的同学当评委。
学生：（分段读课文和评议，重点是生字和词语）。
老师：通过读课文，你们知道了什 么？
学生1：我知道了槐树高大。槐花是淡黄色的，小花苞和米一样大小，叫槐米，清香好闻，可以做药。
学生2：我知道了槐乡的孩子爱自己的家乡。
学生3：我知道了槐乡的孩子爱劳动，自己挣钱交学费。
学生4：我知道了槐乡的孩子生活得很快乐。
三、 品读体验
老师：同学们读得真仔细，知道的东西真多。槐乡的孩子爱家乡、爱劳动，在劳动中得到了快乐。让我们再仔细读读课文，体会槐乡孩子的快乐。并把描写他们快乐的句子或段落作上记号，多读几遍。
生（认真读课文、找句子、作记号）
老师：谁能读读找出的句子和段落？
学生1：当缕缕炊烟从村中升起的时候，孩子们满载而归，田野里飘荡着他们快乐的歌声。
学生2：月落柳梢，劳累一天的孩子们带着甜蜜的微笑进入梦乡。
学生3：女孩鈥︹��
老师：你们能够读出槐乡孩子的那种快乐吗?
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