苏教版三上：《第八次》课堂教学实录
老师：同学们，今天我们继续学习这篇外国历史故事（指课题，示意齐读）
学生：（齐读）第八次
老师：上节课的生字词同学们掌握的怎么样？让我们一起复习一下。
（ 鈥溛一岫菱�澔方� 出示生字组成的词语）
学生：自由读
老师：这些生字共有三排，请三位同学读一读？
学生：读生字
老师：有同学脸上出现了疑问，为什么？
学生：招集的招应读zhao，不是zao。
老师：对，注意平舌音和翘舌音的区别。同时，点出多音字鈥溂糕�澓外�溄徕�潱谓值趾偷偷那稹�
老师：出示 鈥湸视锎艽艽茆�澔方冢颐巧辖诳窝傲艘桓龈词隹挝牡拿钫校蔷褪�
学生：齐读（词语窜窜窜）。
老师：对了，我们可以那课文变成几个关键词，再用自己的话把这几个词窜起来，你会用这种方法来复述这篇课文吗？出示鈥溛一峤测�澔方�
学生：对照刚才复习的词语自由地练说。
老师：指名复述
学生：对照词语复述
老师：说的好极了，复述课文有时只要抓住这些关键词，就能说出课文的主要意思了，复述不要像背课文一样。谁再来试一下？
学生：再次复述
【在我会读，我会讲两个教学环节中，教者利用词串教学法，既是对字词的复习，也是在培养学生对词语的敏感度，同时教给学生学法。新课标强调的教师要注重方法的传授，强调过程而不是简单的结果。所谓鈥準谥杂妫皇鞘谥杂恪ｂ�濃�溛颐强梢阅强挝谋涑杉父龉丶剩儆米约旱幕鞍颜饧父龃蚀芷鹄矗慊嵊谜庵址椒ɡ锤词稣馄挝穆穑库�澖陶叩恼庖涣骄浠埃褪墙谈プ≈氐愦视锝懈词隹挝牡姆椒ā！�
老师：原来《第八次》这篇课文讲的就是布鲁斯王子从失败走向成功的故事。相机板书 失败 成功
老师：让我们一起走进山上那间磨坊吧。读一读第二自然段，你看到了怎样的布鲁斯王子？
学生：（读课文思考后交流）
学生：我看到了一个几乎失去信心的王子。
学生：我看到了一个正在唉声叹气的王子。
老师：请一位同学上台表演鈥湴ι酒耐踝逾��
学生：上台表演（走上台，叹了一口气）
老师：同学们，布鲁斯王子为什么会唉声叹气呢？出示词语鈥湴ι酒��
学生：因为战争失败了。
学生：因为一连七次都打了败仗。
老师： 出示句式鈥湶悸乘雇踝硬欢系匕ι酒耄� 。鈥�
此时的布鲁斯王子可能在想些什么呢？
学生：怎么办呢？我打不打第八次呢？
学生：我怎么才能打赢呢？
老师：是啊，此时的布鲁斯王子信心收到了极大的打击，
出示 1.对这场战争，他失去了信心。
2.对这场战争，他几乎失去了信心。
老师：读一读，对比一下，这两句有什么不同？
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