知识目标：

　　★认识鈥溗尽⒓兮�澋仁�三个生字；会写鈥湵稹⒌解�澋攘�个生字。

　　能力目标：

　　★增强识字、写字的能力，学习识字、写字方法。

　　教学重点

　　★认识鈥溗尽⒓兮�澋仁�三个生字；会写鈥湵稹⒌解�澋攘�个生字。

　　教学难点

　　★增强识字、写字的能力，学习识字、写字方法。

　　教学方法

　　观察法

　　教学步骤

　　复习

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　　认识字词

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　　指导写字

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　　布置作业

　　教学过程

　　◇复习

　　师：还记得鈥溛谘缓人�鈥澋墓适侣穑�

　　生：记得。

　　师：好！那我们一起大声、整齐地背诵一下。

　　◇认识字词

　　师：今天我们要来学习新的一课，谁知道题目是什么？

　　生：司马光。（板书）

　　师：读得很准确。（PPT展示）第一个字要注意是平舌。

　　生：sī，sī，sī。

　　师：讲故事之前，课文里调皮的生字宝宝急着出来和我们见面。瞧！你认识他们吗？赶紧读一读。（PPT展示）

　　（生自主读生字。）

　　师：现在谁能来带大家认识一下这些生字宝宝？如果他叫错了，大家要一起帮助他改正。

　　（生1拼读，其他生跟读。）

　　师：同学们读得真好！这里面有几个字音需要我们注意（缸、慌、使）。

　　大家注意看啦，老师现在要给大家变魔术。看！什么不见了？

　　生：拼音。

　　师：这些生字宝宝没了拼音，谁还认识他们？

　　（生2读，其他生跟读。）

　　师：真厉害！现在老师再把他们放在词语中，不信难不倒你们。

　　我们来做个击鼓传球的游戏，球传到谁那，谁就来当小老师，好吗？

　　（击鼓传球，生3领读词语。）

　　师：前几天我们学习了猜谜，老师出几条字谜让你们猜猜（PPT展示）。

　　（做猜字游戏）

　　师：下面，我们来个读词比赛。六个小组的同学开火车读这些词语，看哪一组先读完，赢了的一组老师有礼物送给你们。老师一敲鼓，你们就开始读。准备好了吗？（读词比赛）

　　师：认识了生字宝宝，我们再来讲故事，大家会有更多的收获。

　　◇指导写字

　　别、到

　　师：这一课我们要学写六个生字。首先，我们来观察前两个字，它们有什么相同的地方？

　　生：都是立刀旁。

　　师：左右相比那边宽一些？

　　生：左边。

　　师：老师现在在黑板上写，请大家仔细看。（边说边写）这两个字都是右边窄，左边宽，立刀旁的竖钩要写正直。好，请同学们和老师一起书空。（PPT展示）

　　（生边书空边说笔画名称。）

　　师：鈥湵疴�澴止布富�？

　　生：7画。

　　师：鈥湹解�澴帜兀�

　　生：8画。

　　师：谁能用它们组词？

　　生1：别去，别走。

　　生2：到处，到达。

　　生3：鈥︹��

　　师：请同学们在书上描红，再写两个，看谁写得最棒。

　　那、都

　　师：接下来的两个字，偏旁也是相同的，都是？

　　生：双耳刀。

　　师：对，是右双耳刀，要写得比左边低一点儿，大一些。我们以前还学过哪些双耳刀的字？