教学目标：

　　1、知识与能力目标：认识9个生字，会写鈥溍瘛⒚摺⒕酢⒁ⅰ⑾�、声、矢、知鈥�8个生字；认识两个偏旁鈥準孔滞封�澓外�準缸峙遭�潱涣私忖�準糕�澴值难荼涔�程。能够正确流利地朗读课文，并且通过多种朗读方式提高学生的朗读兴趣和水平，从中感悟诗中所表达的感情。

　　2、 过程与方法目标：运用多种识字方法学习本课的生字。

　　3、 情感度价值观目标：通过学习古诗、品味古诗，体会作者热爱春天，珍惜春光的感情。

　　教学重难点：

　　注意指导鈥湸篶hūn鈥潯⑩�湸�ch霉鈥濃�準糕�漵hǐ鈥溨獄hī鈥澋姆⒁簟Ｒ约扳�溍疋�濃�溍哜�濃�溡⑩�濃�溝�鈥澱馑母鲎值氖樾矗�注意这两组字在字形及读音上的联系和变化。

　　教学难点：

　　注意区分鈥溍瘛⒚哜�濃�溡ⅰ⑾�鈥濃�準浮⒅�鈥澣�对形近字。

　　教学媒体的选择和运用：

　　有计划的筹备有关春天的音频、视频材料，准备演示课件以及视频文件。

　　教学过程设计：

　　[创设情境，引入新课]

　　1、猜字谜：三人日上坐（春）

　　唐朝大诗人孟浩然喜欢春天。在春季的一天，诗人正在甜美的睡梦中，不知不觉天亮了。刚一醒来，就听见窗外到处都是鸟儿在歌唱，朦胧中记起昨夜曾听到风吹雨打的声音，不禁想到，不知道有多少花儿在风雨中飘落了。于是诗人就写下了一首诗。这首诗的名字是《春晓》。

　　2、学习鈥溡ⅰ⑾�鈥澏�字，并解题：春晓就是指一个春天的早晨。

　　[朗读前两行古诗，学习其中的生字。]

　　1．初读古诗，感悟诗意。

　　教师范读、逐行领读、两行领读，在读中进一步体会诗意。

　　2．读第一行诗，学习鈥溍疋�濃�溍哜�濃�溇踱�澣�个字。

　　（1）出示字卡鈥溍疋�潯�

　　拼读，书空，组词。在写鈥溍疋�澴值氖焙颍�要注意鈥溍疋�澴值那八谋识夹丛谟乙幌叩淖蟛啵�最后一笔鈥溞惫斥�澮�一起码写到右二线再向上出钩。学生练习书写鈥溍疋�澴帧�

　　（2）用以熟代新的方法学习生字鈥溍哜�潯�

　　在鈥溍疋�澋淖蟊呒右桓鲡�溎孔峙遭�澗捅涑闪艘桓鲂伦帧＃ǔ鍪咀挚ㄢ�溍哜�潱┢炊琳飧鲎郑�人闭上眼睛就要睡觉，鈥溍哜�澗褪撬�觉的意思。请学生来讲一讲这个形声字。在写鈥溍哜�澴值氖焙颍�注意鈥溍哜�澴肿笳�右宽。学生练习书写鈥溍哜�澴帧�

　　（3）鈥溇踱�澰谑�中是鈥湼芯踱�澋囊馑肌Ｋ�还是一个多音字，另一个发音是：ji脿o。你能分析它的结构吗？在写鈥溇踱�澴值氖焙颍�要注意上边的鈥湹愕闫测�潱�还要注意鈥溚罕Ω氢�澋牡谝槐适氢�溩蟮汊�潯Ｑ�生练习书写鈥溇踱�澴帧�

　　3、理解鈥湸好卟痪跸�鈥澱庑惺�的意思。

　　春天夜晚睡觉很香甜，不知不觉中，天就亮了。

　　4、读第二行诗，学习鈥溙溻�澴帧�

　　知道在诗中第二行有一个字表示鸟在叫的字吗？

　　拼读鈥溙溻�潱�理解鈥湸Υξ盘淠疋�澋囊馑肌�

　　5、读诗

　　春天万物复苏，一觉醒来就听到鸟儿美妙的歌声，真是令人心旷神怡，让我们来读一读前两行诗吧。

　　[朗读后两行古诗，学习其中的生字]

　　1、读第三行诗，学习鈥溕�鈥澴帧�

　　师范读，生跟读，指名读。

　　在晚上，诗人在睡梦中朦朦胧胧听到了什么声音？（风雨声）

　　出示字卡鈥溕�鈥潱�拼读，组词，学习新部首鈥準库�潱�在写鈥溕�鈥澴质保�注意鈥準孔滞封�澤虾岢ぃ�下横短。

　　2、读第四行诗，学习鈥溌溻�濃�準糕�濃�溨�鈥澣�个字。

　　（1）学习鈥溌溻�澴帧�

　　经过一夜的风雨，现在怎么样了？（课件展示满地落花图）你能用自己的语言来讲讲你看到的景象吗？（动作演示：手里拿着一根粉笔，然后从手中掉下来。）

　　出示字卡鈥溌溻�潱�开火车拼读、组词。成语：落花流水、水落石出、落落大方。

　　（2）学习鈥溨�鈥澴帧�

　　出示字卡鈥準糕�潱�课件演示鈥準糕�澴值难荼涔�程。

　　把鈥準糕�澴肿詈笠槐殊�溵噔�澅涑赦�湹汊�澗褪氢�準缸峙遭�潯Ｔ阝�準缸峙遭�澋挠冶呒由弦桓鲡�溈阝�澗捅涑闪艘桓鲂伦帧＃ǔ鍪咀挚ㄢ�溨�鈥潱�拼读，组词）在写鈥溨�鈥澴质保�要注意鈥溨�鈥澴肿蟊叽螅�右边小。

　　３、练读后两行诗。

　　[朗读背诵古诗，体会诗意]

　　1．自由练读古诗。

　　2．指名读。

　　3．男女生合作读。

　　4．全班齐读。

　　5．背诵古诗。

　　[游戏巩固]

　　1．开火车读生字卡片。

　　2．读词语：有的放矢、知道、知识、风声、雨声、风雨声、落下。

　　[课外延伸]

　　你还知道那些关于描写春天的诗句，能不能选择一首给大家背一背。

　　[板书设计]

　　春晓 ［唐］孟浩然

　　春眠不觉晓， 民 尧 矢

　　处处闻啼鸟。 眠 晓 知

　　夜来风雨声，

　　花落知多少。 觉 声 落