教学目标：

　　1、有感情地朗读课文，体味语言之情感。

　　2、学习课文9鈥�20自然段，探究，品味，了解安塞腰鼓独特的魅力，感受黄土高原后生粗犷、豪放、开放的性格。

　　重点难点：

　　1、重点：后生及舞姿部分。

　　2、难点：文章的表达方法，第17自然段的理解。

　　教学过程设计：

　　一、复习导入

　　1、教师谈话：同学们，通过上节课的学习我们初步领略了安塞腰鼓的独特魅力，感悟了安塞腰鼓鈥溛璧糕�澋拟�溁鹆摇⒖褚扳�潱ò迨椋�。现在，我们再次走进鈥湴踩�腰鼓鈥潱�去感受它，去领略它，去欣赏它。请看鈥斺��

　　[设计意图：让学生填写文章结构图，能让学生进一步了解文章的结构，从整体把握文章内容，对本节课的学习能起到一个较好的铺垫作用。]

　　2、视频播放鈥溠�鼓表演鈥�

　　3、复习鈥溛璧糕�澆糠�

　　（1）、出示6-7自然段

　　师引读：看哪，鈥溡淮菲鹄淳头⒑萘耍�忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。鈥�

　　生齐读：鈥溨栌暌谎�，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。鈥�

　　师引读：鈥溁仆粮咴�上，爆出了一场鈥︹�︹��

　　生齐读：鈥湺嗝醋忱�、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇鈥斺�敯踩�腰鼓！鈥�

　　师引读：鈥溦庋�鼓，使冰冷的空气立即鈥︹�Γ�使恬静的阳光立即鈥︹�Γ�使困倦的世界立即鈥︹�︹��

　　生齐读：鈥溾�︹�Ρ涞迷锶攘耍�鈥︹�Ρ涞梅山α耍�鈥︹�Ρ涞每悍芰恕ｂ��

　　[设计意图：教师引读，能带给学生激情，引导学生把这股激情演绎下去，对朗读的指导起到示范性的作用。]

　　（2）、这火烈狂野的舞蹈场面，深深地震撼了作者，他不由得发出了由衷的赞叹：鈥満靡桓霭踩�腰鼓！鈥潱ǘ嗝教宄鍪荆�学生齐读）

　　（3）、这火烈狂野的舞蹈场面，深深地震撼了我们，我们也不由得发出了由衷的赞叹：鈥満靡桓霭踩�腰鼓！鈥潱�课题上方板书鈥満靡桓鲡�潱�

　　[设计意图：鈥満靡桓霭踩�腰鼓鈥澥俏恼碌敝蟹锤闯鱿值木渥樱�在这里出示就是这一段落的一个小结，能引导学生体会这一句话的内涵]

　　三、精读课文9-16自然段，感悟文本

　　（一）学习鈥溝焐�鈥澆糠�

　　1、出示9-10自然段

　　2、指名读。（师生评议）

　　变换方式读，男生读第9小节，女生读第10小节，齐读鈥溌÷♀�︹�︹�漑设计意图：以朗读促感悟，体会鼓声的力量与震撼。]

　　3、拓展：这鼓声碰撞在黄土地上，黄土地也成了鈥︹�σ彩氢�︹��

　　这鼓声碰撞在天幕上，天幕也成了鈥︹�σ彩氢�︹��

　　这鼓声碰撞在你的心上，你的心也成了鈥︹�σ彩氢�︹��

　　这鼓声碰撞在我们的心上，我们的心也成了鈥︹�σ彩氢�︹��