1、45+28+16　　 92-44-23

　　2、9+4-6　　 16-7+8

　　二、学习新知

　　1、创设情境

　　导入新课

　　让我们先来看一副图，谁能来说一说画面中说了些什么？

　　你能根据这条信息来编一道题吗？

　　根据这些信息你想到哪些数学问题？

　　由学生独立计算一步计算的笔算。

　　2、探索新知

　　男生一共折了38只，女生一共折了42只，送给幼儿园33只，还剩多少只？

　　谁来说一说，你打算怎么算？

　　请学生试算，并请学生上台板演，可能会有出现书写格式的错误，由其他学生对其完成的情况进行评价。

　　及时评价学生的方法。

　　比较两种方法，你发现了什么？你喜欢用哪种方法计算？用你喜欢的方法让我们一起来试一试。

　　3、出示试一试

　　60-38+40=

　　三、巩固练习

　　1、独立完成想想做做第2题。

　　指名说说是怎样口算的。

　　2、指名说一说想想做做第3题。

　　由学生独立完成。

　　3、学生独立完成想想做做第4、5题。

　　集体评议。

　　四、总结提升

　　通过这节课的学习你有哪些收获？

　　五、作业

　　P3:第2题

　　课后反思

　　第三课时：练习一

　　教学内容

　　练习一

　　教学目标

　　1、使学生掌握100以内连加、连减、加减混合运算的方法。

　　2、能运用所学知识解决简单的实际问题，发展提出问题和解决问题的能力。

　　教学重点

　　巩固估算方法，解决问题的能力。

　　教具准备

　　题卡练习

　　教学过程

　　一、口算下面各题。

　　4+26 　　35-7 　　35+6

　　45-20 　　68+9 　　70-8

　　二、算出每条线上3个数的和，填在（）里。

　　1、指名说出题意。

　　2、学生独立完成。

　　3、指名回答并集体评议。

　　三、解决问题

　　1、学生认真读题。

　　2、指名回答，从题中你知道了什么信息？

　　3、集体回答，问题是什么？

　　4、学生独立完成，并指名板演。

　　5、集体评议（注意答题格式）

　　四、思考题

　　思考：交换哪两筐，可以使两车运的苹果个数同样多？

　　五、作业

　　P5：第2题。

　　课后反思

　　第四课时： 简单的加减法实际问题（1）