教材分析：

　　《穷人》是俄国著名作家列夫路托尔斯泰写的一个短篇小说。文中记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事，真实地反映了沙皇专制制度下人民的悲惨生活，赞扬了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品德。

　　教学目标：

　　知识与技能：

　　1．正确认读7个要求会认的生字，掌握11个要求会写的生字，能够主动积累词语。

　　2．理解课文内容，感受桑娜和渔夫在生活极度贫穷的情况下，依然具有勤劳、淳朴、善良的美好品质；同时感悟他们宁可自己受苦也要帮助他人的美好品质。

　　3．品读文中刻画人物心理活动和描写人物语言的句子，揣摩、体会人物的内心世界。

　　4．学习作者通过环境、人物对话和心理活动的描写，表现人物品质的写法。

　　过程与方法：

　　1．引导学生围绕课题提出问题，理清课文的叙述顺序。

　　2．激发学生情感，引导学生通过小组讨论、勾画批注、有感情地朗读课文等方式，品读文中刻画人物心理活动和描写人物语言的句子，揣摩、体会人物的内心世界，从而深入理解课文内容。

　　3．引导学生合理想象并进行续写，从而升华文本。

　　情感、态度与价值观：

　　感受桑娜和渔夫在生活极度贫穷的情况下，依然具有勤劳、淳朴、善良的美好品质；同时感悟他们宁可自己受苦也要帮助他人的美好品质。

　　重难点分析：

　　l 分析掌握桑娜内心的矛盾，体会桑娜的善良是本文重点。主要采用抓重点词语进行品析、指导朗读来解决本文重点。

　　l 展开想象，续编《穷人》这个故事是难点。启发学生在弄清主要人物性格特点、思想品质及故事情节的基础上，引导学生合理想象，从而突破难点。

　　课前准备：

　　课件、学生课前预习课文、查阅作者及时代背景的资料

　　教学过程与设计说明：

　　设计说明

　　第一课时

　　一、导入新课，揭示课题。

　　1．我们都学习过哪些关于穷人的文章？

　　2．板书课题，学生解题。（穷人就是穷苦的人。）