二年级上册《我要的是葫芦》教学反思
语文课堂教学是儿童心灵成长的反映，它是童眼观察世界、童心感悟世界、童心描绘世界的自然产物，我要的是葫芦教学反思。对于低年级的学生来说，语文课堂教学应该是自由的、宽泛的，是没有什么规矩可言的。今天在赵老师的课堂我觉得老师是轻松的，学生是畅怀的、自由的，好比天空一只只自由飞翔的小鸟，而我是幸福的，一节真实、愉快的常态课，让我从中听有所获：
一、字词教学扎实到位
赵老师由复习生字教学导入新课，形式多样、活泼有趣，1、老师说词语学生评记忆说出这个字的组成部分。2、一个字左边是目，右边是丁猜谜语加深字形教学3、对比教学，提醒记住字音字形：邻鈥斺�斄�4、换服装，找伙伴，文中有对双胞胎字鈥湽意�斺�斖垅�澱岳鲜νü醚腔黄哉页龈嗟淖执逝笥眩┮幌抡伊撕芏啵龈黾で楦哒牵У挠腥ぃ�5、用手当尺，为字量身教学鈥溠遭�澥保岳鲜θ醚裙鄄熳值募浼芙峁梗⑾中凑飧鲎质钡谝缓嶙畛ぃ旅娴牧胶嵋人蹋馐闭岳鲜δ贸鍪纸斜然厦嬉缓崾窍旅嬉缓岬娜叮庋然笱筒换岢鱿稚隙滔鲁さ那榭觯釉谀灾行蜗蟮募亲×恕Ｓ辛苏庋慕萄В古卵换嵝础⑿创砦舐穑亢罄丛谡岳鲜Φ目翁米饕蹬闹校曳⑾炙前嗟暮⒆雍苌儆写碜郑腋龈鲎侄夹吹煤芷痢⒑芄ふ欣庥薪恰Ｎ蚁胝夂驼岳鲜ζ绞痹档慕萄欠植豢摹�
二、朗读教学有声有色
1. 抓重点句品读体会语意
《我要的是葫芦》这篇课文中反问句、感叹句、陈述句有好多处，赵老师在学生齐读完课文之后进行了纠正，其中有这样一句鈥溣屑父龀孀优率裁矗♀�澴匀坏睾臀暮蟮难霸暗氐敝械拟�溛一岫菱�澮幌罱岷掀鹄矗岳鲜Σ捎酶鋈硕痢⒛信撂寤岣刑揪溆氤率鼍洹⒁晌示溆氤率鼍涞那穑ü啻蔚钠范粒形虻骄渥拥囊馑家谎皇潜泶锏挠锲煌�
2. 换角色体会作者心理
《新课标》指出：阅读教学应重视学生的独特感受和体验。学生的生活经验和个性都不一样，不刻意追求所谓的鈥湵曜即鸢糕�潯Ｕ岳鲜萄А段乙氖呛氛庖豢问保捎媒巧晃谎疤逖椋�溂偃缒闶撬牧诰樱阍趺慈八库�澮桓龊⒆铀担衡�溈烨胍缴饕吨尾“桑蝗荒愕暮娴拿挥辛蒜�潱褂懈龊⒆泳尤挥蒙狭蒜�湸酵龀莺�澱飧龀捎铮寤峥晌蕉赖缴羁獭５扁�溦飧鋈丝葱『乇浠疲桓鲆桓鐾碌羰� 鈥︹�︹�澞憔醯谜飧鋈嘶嵩趺聪�?一个孩子说：鈥満芎蠡冢堑背跆肆诰拥娜案妫熬筒换嵴庋恕ｂ�澯幸桓龊⒆铀担衡�満鼙В背醺冻隽四敲炊嗟男燎诤顾酵防醋约喝赐嚼臀薰︹�濃�︹�罄春⒆用窃谔寤嵴馐且桓鲈跹娜耸保角伞�
三、和孩子鈥湸虺梢黄��
课结束了，孩子们来到了赵老师的办公室，有的是来交作业的，有的是来订正作业的，有的是来问老师问题的，还有的是来和老师说话聊天的，其中有这样一个小女孩，她手里拿着一个爆炸形的鈥溚访扁�潱凳撬杪柙阝�溚蚴ソ阝�澱馓旄虻模谧约旱耐飞洗髁艘换岫员叩墓鹄鲜λ邓髁撕芎每矗馐彼拖敫鲜Υ鞔鳎底啪屯鲜ν飞洗鳎鲜ν巳每耍挥猩衣车男θ荩笔蔽以谙胛业纳肀哜�︹��
在赵老师的身上让我看到了宽容、热心、快乐，像这样的老师学生怎么会不喜欢他呢？
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