师：同学们，在上课之前，咱们一起来猜一则谜语，怎么样？

　　头戴大红帽，身披五彩衣，清晨喔喔啼，催人早早起。

　　生：公鸡。

　　师：谁来说说它的样子。

　　师：这真是一只美丽的公鸡呀！今天我们就来学习一篇有趣的童话故事《美丽的公鸡》。

　　请大家打开书57页，先听老师来为大家朗读课文。同学们边听边想：这是一只怎样的公鸡？

　　（教师有感情地朗读课文。）

　　师：课文我们欣赏完了，谁来说一说这是一只怎样的公鸡？

　　生1：美丽的大公鸡。

　　生2：骄傲的大公鸡。

　　师：从课文哪些地方能看出这只公鸡美丽？

　　生：从红冠子、五颜六色的羽毛、金黄脚看出它美丽。

　　师：从课文哪些地方看出这只大公鸡很骄傲？

　　生：自以为、整天、得意洋洋地唱

　　师：有谁能读出公鸡骄傲的语气。

　　指名读。

　　师：这只公鸡为自己美丽的外表骄傲、陶醉，看！它要与小动物比美了！

　　师：一起读课文的第二自然段，找一找公鸡来到了什么地方，与谁比美？对方是怎么说的？

　　（课件出示）：

　　读一读，看这二句话有什么不同？

　　啄木鸟，咱们俩比一比，到底谁美？

　　长嘴巴的啄木鸟，咱们俩比一比，到底谁美？

　　师：为什么要强调是“长嘴巴的”啄木鸟呢？

　　用上“长嘴巴”这是公鸡在取笑啄木鸟。认为啄木鸟没有他美丽，嘴巴长得长，很不好看，所以嘲笑啄木鸟，对它很不礼貌。

　　师：谁再来读读公鸡的话，要读出公鸡嘲笑啄木鸟的语气。

　　师：：啄木鸟是怎么回答的？

　　生：啄木鸟冷冷地回答：“给大树治病。”

　　师：啄木鸟为什么冷冷地说？啄木鸟又是怎么想的？

　　（啄木鸟忙着给老树治病，他对比美不感兴趣，认为给老树治病比美更重要。所以他不愿意理睬骄傲的大公鸡。）

　　师：谁能用冷冷的语调读读啄木鸟的话。

　　师：：啄木鸟不和公鸡比美， 公鸡为什么会大摇大摆地走了？

　　生：公鸡认为啄木鸟不敢和它比，认为自己胜利了，所以很得意。

　　师：现在，谁能有感情的朗读一下第二自然段，公鸡的话要用骄傲嘲笑的语气，啄木鸟的话要用平淡的语气。