《大熊猫出国》这篇课文以第一人称的口吻介绍了熊猫盼盼的样子、习性等。内容浅显，表达生动，是第九版块《动物趣事》的首篇。

　　教学时引导学生关注作者的表达方式，学会按照一定的顺序介绍动物的外形特点，体会“胖胖的”“短短的”“雪白雪白”“油黑油黑”“圆圆的”“黑黑的”等词语的用法。在介绍其他动物外形的时候尝试运用类似的词语，让表达变得更加生动有趣，更有张力。

　　课文的第5——9自然段用护照的形式介绍了大熊猫的姓名、国籍、生长地、珍稀级别等，叙述很有特点。

　　课即将结束时引导和启发学生仿照课文，学习表达，尝试用类似的结构、风格介绍其他的动物，为其他的动物也设计一份有趣的护照，最好也采用第一人称的叙述方式，给人一种身临其境的感觉。学生的积极性比较高，写的结果怎样要等收上来再评说了。如果再安排一节课的时间当堂完成就更理想了。

　　指向语言文字的运用，为书面表达做铺垫，挖掘课文中读写结合的点，让学生有章法可循，习作有路可走。