今天我讲的这节课是二年级上册第19课《送给奶奶的阳光》。课文通过一个新颖独特、充满童趣的小故事，歌颂了人间最朴实最美好的感情，那就是关心老人、孝敬老人。文中的小主人公鹿儿，是一个活泼可爱的小女孩儿，她在自己享受明媚的阳光时，没有忘记不能出门的奶奶，她把阳光紧紧包在裙子里带回家送给奶奶，尽管事实上奶奶没有得到这份礼物，但鹿儿阳光一般的爱心、关爱奶奶的行动却使奶奶感受到了无比的温暖。

　　结合新课标的要求，课前我从三个维度确定了本课的教学目标：

　　知识与技能：

　　1、正确认读本课的16个生字，会写田字格里的8个生字。懂得“阳光都跑到我心里来了”这句话的意思。

　　2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。

　　3、理解课文内容，体会晚辈对长辈的关爱之情。

　　过程与方法：

　　1、借助插图，展开想象来理解课文的情感。

　　2、通过反复阅读，对比阅读来体会人物的内心。

　　情感、态度与价值观：

　　帮助学生建立晚辈对长辈的关爱之情。

　　结合以上教学目标和学生的年龄特点，我设计了三课时进行教学。

　　第一课时：认读本课的16个生字。在此基础上，学生初读课文，把课文读通顺、读流利。大概了解课文的主要内容。

　　第二课时：重点研读，诵读悟情。引导学生抓重点句段，反复诵读，通过朗读使学生产生情感体验，学习关心老人、孝敬老人的美好品质。

　　第三课时：指导学生书写生字，进行综合练习，检测学生的学习情况。

　　本课所在的第五单元，其文化主题是亲情、关爱，包括《古诗二首》、《窗前的红气球》、《妈妈睡了》和《送给奶奶的阳光》，课文素材大部分来源于儿童真实、自然的生活经历，从不同角度呈现了孩子们真实的生活场景，真实的心灵感受。如《窗前的红气球》一文体现了同学之间互相关爱；《妈妈睡了》一文展示了孩子对妈妈的一片深情；《送给奶奶的阳光》小学 教 学设计 网 一文中展示了小孩子对长辈的关爱之情。《古诗二首》也体现了兄弟、朋友之间的深情。