教材解析

　　《小鸭子回家》是北师大版小学语文二年级上册的一篇课文。这篇童话讲述了小鸭子在森林里迷路后回家的故事。本课教学设计我坚持以兴趣为先导，以情境教学为主线。在教学中通过多种形式的读激发学生的阅读兴趣，引导学生在读中学、读中悟，体会小鸭子的勇敢和他的朋友的乐于助人的精神。

　　教学目标

　　1．能正确流利地朗读课文，理解文中所表达的意思。学习默读的方法。认识破折号，初步体会破折号的用法。会用“熟悉”说一句话。

　　2．培养学生的识字能力、想像思维能力、表达能力和朗读能力。

　　3．通过学习课文，使学生初步懂得什么是勇敢，并培养勇敢精神。

　　4．认识破折号，初步体会破折号的用法。通过学习课文，使学生初步懂得什么是勇敢，并培养勇敢精神。

　　教学重点

　　借助课文插图，能用普通话正确流利有感情地朗读课文。通过学习课文，联系生活实际，使学生初步懂得什么是勇敢，并培养勇敢精神。

　　教学难点

　　认识破折号，初步体会破折号的用法。

　　教具准备

　　多媒体课件及挂图。

　　教学实录

　　一、谈话导入

　　师：今天上午我们在语文课上学习了哪篇课文？生：《小鸭子回家》

　　师：请大家回忆一下，我们都做什么了？

　　生1：读课文了。

　　生2：认字了。

　　生3：写生字了。

　　师：对，通过学习你喜欢这篇课文吗？生：喜欢！

　　师：既然喜欢，我们再把小鸭子请回我们的课堂，继续学习课文， 好吗？

　　师板书课题：小鸭子回家

　　（通过回顾上节课的学习内容，激发学生继续学习的兴趣。）

　　二、讲读课文

　　1．观察图画，诱发想象，激发兴趣。

　　师：你们看，这只小鸭子在森林里迷路了，请你观察它的表情，猜猜它心情会怎样？

　　（电脑屏幕出示一只小鸭子在森林迷路的图）

　　生4：它会很着急。

　　生5：它很害怕！

　　生6：它需要帮助

　　师：你们说的都有道理。那么它是克服了哪些困难才找到家的呢？让我们跟随小鸭子的脚步，来到大森林里，去体验一下当时的情景。好吗？

　　群生：好！

　　2．学习课文。