北师大版六年级上册第四单元《体育颂》教学反思
《体育颂》是北师大版六年级上册第四单元的课文,这篇文章是现代奥林匹克之父鈥斺敼税莸┐醋鞯囊黄廾捞逵竦纳⑽摹
我从作者对体育精神的赞颂,着眼让学生学习体育精神。但是,对于孩子来说,文中的有些语句内容表达得有些抽象。由于他们的生活阅历、知识内容的积累有限,大多数学生还不能旁征博引地理解这些语句。所以我先从文中第二自然段入手:鈥溎忝撬堤逵趺淳褪氢樏览鲡櫫四兀库澓⒆用撬膊桓宜凳裁矗孟褚膊恢栏么邮裁吹胤剿灯稹
接着,我给他们讲了运动员一套完美的动作给观众带来的美的享受。比如跳水运动员田亮柔美的身体在空中旋转画出一道道优雅的弧线,伴着入水时那轻柔的水花声,这不是美的享受吗?
这时学生的话匣子打开了,用他们知道的、听说的事情,对课文的内容进行了解读。随后我总结说:鈥溙逵毯拿朗撬狄菜挡煌辏酪驳啦痪〉模宰髡卟判聪铝苏庋囊欢位埃忝窃倮炊烈欢潦橹械木渥印b
在学习鈥湴。逵憔褪怯缕澥保啪偈炙担衡溛颐看闻50米都是第一,但跑800米的时候我就有些吃力,但我告诉自己要加油,因为我代表的是我们班级,我要为我们班争光,相信自己能行!有了这个信念,我一下子有了勇气,坚持跑了下来,还超越了其他人得了第二名。鈥
通过让学生深刻地体会到鈥溙逵褪怯缕潱缓笕醚椴⒚乩识量挝模肺段闹信ㄅǖ氖闱槲兜溃詈笱杂煞锤蠢识粒锏窖贰⒘骼⒂懈星榈厮卸粒脸龆蕴逵脑廾乐椤
在随后段落中,引导学生掌握阅读方法,依旧让学生用自己熟知的故事、人物去解读课文的内容。这样,不仅发挥了学生的学习自主性,也激发了学生的学习兴趣,营造出自主、合作学习的氛围,学生觉得特别有兴趣,而且读书也格外有感情。最后还应向学生强调这三部分不仅有着密切的联系,而且顺序也不能颠倒。三部分由表及里弘扬了体育对人类的作用。文章还从体育对人的精神的培养出发,使人们树立正义、勇敢、荣誉、快乐的精神观念,最后作者着眼于人类社会的发展,赞颂体育对社会的推动作用。
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