一、说教材

　　《《北京》这篇课文是第三单元“热爱祖国”这一专题的第二篇精读课文。

　　教学目标：

　　1、认识13个字，会写10个字。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，感受北京的美丽和巨大变化。

　　3、有热爱祖国首都的意识和感情。

　　重难点：

　　1、 掌握本课生字、新词，朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

　　2、 结合课文内容理解重点词语。

　　二、学情分析

　　本班二年级小学生具有好奇强、爱探索的心理特点，容易被鲜活的事物所吸引。在教学这一课时，学生已经对北京奥运、北京景色有大致了解，较多地积累了不少与本课有关的生活素材，能在教师创设的情境中体验、感受，达到情感的共鸣，这是学习本课的有利因素。但刚上二年级的小学生对文本的理解还比较生涩，一些好词好句的品味、理解还需老师的训练与引导。

　　三、说教学过程

　　一、导入，学习文章一和五自然段。（4分钟）

　　师：同学们，2008年奥运会的主办城市是哪里？（北京）你能向大家介绍一下北京吗？（是我国的首都，是一座美丽的城市，刚刚在这里召开了奥运会和残奥会，特别漂亮的建筑物是“鸟巢”和“水立方”。）

　　课文第一段（课件出示）齐读

　　课件出示“鸟巢”和“水立方”图片。

　　师：面对这么美丽的景色，你想说些什么？

　　课文第五段（课件出示）齐读。

　　（调动学生头脑中的奥运元素，唤起情景记忆，将学生很快的带入到课文的情境中。因为刚刚召开奥运会的缘故，学生对北京的美丽印象极其深刻，所以我大胆地将第一段和第五段提前学习。利用学生已有的知识经验简洁地处理第一段与第五段，激发孩子喜爱北京、赞美北京的情感。）

　　二、预习反馈，掌握字词。（6分钟）

　　1、课件出示带有拼音的词语（自读、男女生轮读）

　　⑴读后提醒大家易读错的字音？（主要是平翘舌音、前后鼻韵母、三拼音或大连地方音，如：庄、周、似、厦等）

　　⑵交流识字方法，重点记“厦”。（自编口诀：夏天躲到房子里。）