【上课时间】

　　师：准备好了吗？上课！

　　生：老师您好！

　　师：同学们好，请坐！同学们，今天我们也要学习一篇和音乐有关的文章，它是一篇古文，讲述的是发生在两千多年前春秋时期的一个故事，谁来读一读这个课题？（指名学生读课题。）

　　生：伯牙绝弦。

　　师：哎哟，念得真准，一板一眼的，尤其是这个最难念的鈥溝意�潱�你也念准了，我们一起来念一念，伯牙绝弦，预备起。

　　（生齐读课题）

　　师：嗯，绝弦是什么意思？（指名回答）

　　生1：我认为绝弦就是最后一次在弹这个琴。

　　师：弹完之后就要怎样？

　　生1：可能是就要去世了。

　　师：她认为是这个意思。你再说说，指另一名学生。

　　生2：我认为是在弹了现在他弹完的这一首曲子之后就这一生再也不弹了

　　师：用我们的话说，绝弦就是把琴弦怎样？

　　生2：剪断。

　　师：从此？

　　生2：不弹了。

　　师：是啊，那么伯牙绝弦呢？（指名回答）。

　　生3：我觉得伯牙是一个人，他以后不弹琴就把琴弦弄断了

　　师：伯牙把把琴弦弄断，从此？

　　生3：再也不弹了。

　　师：这究竟是怎么回事呢？答案在哪里？

　　生（齐答）：在课文里。

　　师：那就把课文打到137页，请你按照你的感觉大声地读，最少读三遍，努力把它读正确，自己读自己的开始吧！

　　（生自由读课文）

　　师：读完了吗？都读到三遍以上了吧，好，一读就能够明白课文讲述的是伯牙和谁的故事？

　　生：钟子期。

　　师：抓住了这两个主要人物，我们就把握了文章的大意，毕竟是古文啊，你觉得哪些句子比较难读或者要提醒大家注意的？（指名读）他在读的时候，我们大家注意听。

　　生1：子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓，我觉得这句话比较难读。

　　师：这句话提醒大家注意，是吧，其实有些语言我们是不理解才觉得它难读，对吧？这句话的意思谁能理解？

　　生2：钟子期死了（师：去世了）钟子期去世了，伯牙认为这个世界上再没有他的知音了，所以就把琴摔了，把琴弦也剪了，这一生再也不弹琴。