32* 地球万岁

　　教材分析

　　这是一首献给地球的诗，它包含着对地球无私奉献的赞美，更包含着对地球美好未来的期盼。

　　教学目标

　　认识本课7个生字，有感情地朗读课文；了解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情；受到热爱和平、保护地球、热爱自然的教育。

　　教学重点难点

　　引导学生了解诗歌内容，理解诗人对地球未来的期盼，体会诗歌蕴含的情感。

　　教学构想

　　课前，师生共同收集世界上一些重大事情的资料，对诗歌内容的理解和思想感情的体会，主要通过有感情地朗读来进行。

　　教学准备

　　关注现实生活，了解世界上发生的一些重大事情。多媒体课件。

　　教学时间

　　一课时

　　学生学习过程

　　一、运用到媒体，激情导入。

　　1、出示多媒体课件，展示美丽的地球在浩瀚无边的宇宙中的情形，它是那样的玲珑剔透，是那样的晶莹可爱。再展示阳光、沙滩、草原、森林……地球上的人们幸福生活的情形，地球慷慨给我们提供着它所拥有的一切。

　　2、美丽的地球是人类的母亲，是生命的摇篮，它是我们共同的家园。今天我们要学习的《地球万岁》就是一首献给地球的歌。（板书课题）

　　二、初读诗歌，了解大意。

　　1 学生自由读诗歌，要求杜正确、通顺。

　　2 以小组为单位，自读诗歌，相互指正。

　　3 讨论每小节的大意。

　　三、检查学习情况。

　　1 诗歌共有几个小节？

　　2 知名分节朗读，检查是否达到正确、通顺。

　　3 每小节讲了什么内容？

　　4 质疑问难，相互解答。

　　四、理解内容，体会情感。

　　课文中一些重点词句，要做适当的引导和点拨。

　　如“可是人类，曾经和正在做着多少惭愧的事情——”

　　1 结合前面学过的课文《一个中国孩子的呼声》，结合学生课外从报纸上、电视上、网络上了解的情况，让学生自由发表看法。

　　2 出示多媒体课件，展示地球遭受摧残的情景：股股废水流向清澈的江河，将河里漂浮着死去的各种鱼类；工厂的浓烟偏向天空，天空变得灰蒙蒙的；无情的战争夺取一个个年轻的生命，恐怖活动肆意横行，给人们的生活蒙上阴影……

　　五、练习朗读，升华情感。

　　1 教师选择自己喜欢的一节诗，进行范读。

　　2 同位互读。选择自己喜欢的一节诗，进行有感情地朗读。另一个同学当小老师，评议哪里读得好，哪里需要改进。

　　3 指名有感情地朗读。配乐朗读。

　　4 全班有感情地朗读课文。

　　作业设计

　　1 选择自己喜欢诗句熟读称颂，并抄下来。

　　2 课外找找其他诗歌，练习朗读，在读中体会诗歌的感情。

　　板书设计

32* 地球万岁

　　课后小记