一年级数学《高矮》教案精选
一、教学目标:
让学生初步感知两个或三个物体之间的高矮,体会高矮的相对性,渗透帮助他人的教育。
二、教学重点:初步感知物体之间的高矮。
三、教具准备:绳子、字典
四、教学过程:
1、图片出示,创设情景
长颈鹿和大象谁高谁矮?
(1)学生独立观察,思考问题。(2)同桌交流。(3)全班反馈。
2、选用哪个钉子好?
(根据生活经验,厚的木版用长一些的钉子,薄一点的木板用短一点的钉子。)
3、哪跟绳子最长,哪根最短?(图略)
说一说,比较的方法以及理由。
4、拓展练习
汽车能否从桥下通过?
(1)学生独立观察,思考问题。(2)同桌交流。(3)全班反馈。
5、比较站在不同高度上的小兔子的高矮。
(1)学生观察,(2)小组讨论(3)集体交流。
注意让学生说说比较高矮时要注意什么?(同一个起点)
6、从短到长依次排起来。
这题的比较方法可以是数方格的方法。(1)学生观察,(2)小组讨论(3)集体交流。
《一年级数学“高矮”教案精选》摘要:,体会高矮的相对性,渗透帮助他人的教育。 二、教学重点:初步感知物体之间的高矮。 三、教具准备:绳子、字典 四、教学过程: 1、图片出示,创设情景 长颈鹿和大象谁高谁矮? 1学生独立观察,思考问题。2同桌交流...
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