（1）观察算式，说一说算式有什么特征？

　　（2）你认为应该怎样算比较简便？学生先独立思考，然后在小组中交流。

　　（3）反馈交流结果。

]

　　三。巩固练习

　　1.完成教材第14页“做一做”。]

　　2.完成练习三的1、2、4、5题。

　　3.开放练习：

　　四。课后作业设计

　　【教学反思】

　　1. 本节课我把时间和空间留给了学生，通过复习题的设计让学生萌发主动探究的欲望，使学生由“要我学”转变为“我要学”，主动投入到对新知识的探究过程中去。整节课学生都投身于课堂教学活动之中，他们认真观察、猜测验证、交流研讨、实践应用，从而发现并领悟了新知识。学生学得轻松、愉悦，且获得了极大的成功体验。

　　2. 通过本节课的教学实践，我深深地体会到，留给学生自由发展的空间，学生参与的是获得知识的全过程。不是模仿教材或接受教师提供的现成结论来进行学习，而是由学生自己把要学习的东西发现或创造出来，这样学生对所学的知识就记得快，记得牢，同时又培养了良好的思维能力和创造能力。