2.画出45度、75度、138度这三个角。

　　3.过直线外一点，画这条直线的垂线和平行线。]

　　五.总结梳理

　　回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获？

　　1.直线、射线和线段的区别？同一平面内两条直线有哪几种位置关系？

　　2.有哪几种角？]

　　【教学反思】

　　复习课不同于新授课，这些知识学生已学过，只不过有些知识或方法，部分学生可能掌握的不太扎实或暂时遗忘了。因此，我就指定学得较好的学生前去黑板上边画边讲解，再加上老师适时的追问等方式，使学生再次去反思、去感悟，从而实现突破难点的目的。

图形的认识与测量（二）

　　【学习目标】

　　1.掌握四边形、三角形、圆等平面图形的特点。

　　2.掌握长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形、圆的周长或面积的计算方法。

　　3.运用所学知识和技能解决有关实际问题。

　　【重点难点】

　　1.重点是掌握平面图形的特征和相关计算方法。

　　2.难点是运用所学知识和技能解决有关实际问题的思路和方法。

　　【学习过程】

　　一.回顾已学过的平面图形，小组交流，完成下表。

　　[说一说这些平面图形的特点,引导学生完成下面的表格。]

　　阅读P97例题2，完成课本填空，并回答下列问题：

　　1.平行四边形、长方形和正方形之间的关系？

　　2.三角形、等腰三角形和等边三角形的关系？

　　3.分别说出已学过的多边形的面积计算公式。并简要描述有关面积公式的联系。（结合公式推导过程）]

　　4.说一说圆的面积计算公式，以及推导过程。

　　三.知识应用

　　独立完成P97“做一做”，组长检查核对，提出质疑。

　　过程要求：

　　（1）学生独立计算。

　　（2）说一说你是怎样算的。

　　①分别找出各图形的周长，并说明计算方法。

　　②各图形的面积计算的方法。

　　四.层级训练

　　1.巩固训练：完成P99-100练习十九第3--7题。

　　第3题：（1）从图中你得到哪些信息？（2）你是怎么估的？结果是多少？

　　第4题：（1）认真观察图形，掌握图形特征。（2）判断，并说明理由。

　　第5、6题：（1）学生独立计算。（2）与同学交流，说一说你是怎么做的。

　　第7题：（1）根据题意，画一画。（2）与同学交流，看一看怎样画。]

　　2.拓展提高：P100--101练习十九第8、9题。

　　第8题：（1）你见到的窨井盖都是什么形状的？（2）为什么设计成圆形的，如果设计成其他形状，会出现什么情况？

　　第9题：（1）学生独立设计，在图上画一画，看一看有几种不同的画法。（2）与同学交流，看看还可以怎样画？]

　　五.总结梳理

　　回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获？