人教版 六年级上册《大瀑布的葬礼》反思
我所执教的《大瀑布的葬礼》是九年义务教育人教版第九册的一篇略读课文。略读课文作为阅读教学的载体之一,它在一个单元中的定位、目标以及阅读方法等,都是有别于精读课文的。反思整节课的教学,我有以下几点感受:
一、在目标指向上,粗知大意,增长见识。
略读课文旨在通过阅读,快速捕捉信息,粗知文本大意,至于文字的训练,文章的结构、语言修辞等有关知识性方面的,则不是它所要特别关注的。因此,在本节课教学中我没有对课文内容作繁锁的讲解和精细的语言文字训练,而更多的则是让学生自读自悟,整体感知,凭借课文内容,增长见识,综合提高学生的语文素养。
二、在教材处理上,突出焦点,恰当取舍。
略读课文一般篇幅较长,而教学时数又少,如何在有效的时空里消化大篇幅的阅读量,完成既定的教学任务,这就体现在教者对教材的驾驭上。我在熟读教材之后对教材进行了一番整合、取舍,重点抓住描写昔日大瀑布的雄伟壮观和现在形容枯槁的两段话,让学生进入情境,读出情感。通过这种强烈的对比,感情上的落差,使学生的情感与文本产生共鸣,唤起他们注意保护生态平衡,爱护我们生存的地球的意识。
三、在教学策略上,自读为主,略而不简。
略读课文前面的鈥溤亩撂崾锯潱擞糜诩し⒀脑亩列巳ね猓胖囟钥挝牡闹髦己驮亩练椒ā⒀暗闹啬训恪⒂镂氖导耐卣沟愀杼岣訇煨缘牡枷颉R虼耍诳蔚慕萄В易⒁馄窘桠溤亩撂崾锯潱佳凶远磷晕颉⒅氐闾骄恳约巴卣寡由臁
首先,凭借鈥溤亩撂崾锯濃斺斪远磷晕颉
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接着,凭借鈥溤亩撂崾锯濃斺斁越换ァ
在略读整体感知的基础上对鈥溤亩撂崾锯澮约把乇鸸刈⒌闹氐恪⒔沟悖纾捍笃俨荚趺戳耍课裁匆笃俨季傩性崂瘢康任侍猓斜冉仙钊胩骄浚溆辔侍庠蜃魑远链恚龅秸甯兄筲溌遭潱氐愀形蚯筲溇潯
最后,凭借鈥溤亩撂崾锯濃斺斈谝饬
略读课文的教学,还应注意以教材为拓展点,内引外连,课前我引导学生搜集有关人与自然的资料;课中,在粗知文本大意后,引导学生进行交流,在说说议议中一步步地激发学生热爱自然、保护环境的情感,学生在了解更多大自然的悲剧之后所写的那些语言感情多真挚啊;课后,我又布置了和课文内容有联系的实践作业,使略读课文的学习做到课虽尽而意未止。
总之,本节略读课文的教学我力求体现鈥溄题澛远溠р澆宦裕郧笞畲笙薅鹊乩┱趴翁茫卣箍挝模俳溠镂乃匮男纬珊头⒄光潯
当然,作为一名青年教师,需要在不断的学习、实践、反思、再实践的过程中成长。在这节课上还有许多不足之处,我会好好总结,在今后的教学工作中努力实践,积极探索,向更高的目标奋进。
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