一、导入新课

　　1.（出示课件1：毛泽东图像）同学们认识他吗？（ 生：毛泽东）

　　2.对！毛泽东是新中国的第一位国家主席，是他领导全国人民打败了敌人，建立了新中国，今天我们学的故事是他七岁的时候，也就是跟你们一样大时发生的事情，让我们一起来学习课文吧。（简略介绍毛泽东，使学生产生敬佩之情。）

　　3.板书课题：这个办法好

　　二、初读课文读准字音

　　1.老师读一遍课文。

　　2.随文识字。①试读课文。要求：把不认识的字圈出来。②用自己喜欢的方法认生字。

　　3．出示课件生字、词语认读（指名读、齐读）

　　4.练读课文，特别是读得不顺的地方多读几遍。

　　5.标出自然段。（4个）

　　三、领悟内容指导朗读

　　1.自由读第1自然段。说说你读懂了什么？

　　2．（出示课件2）你们看，就在这个美丽的小山上，毛泽东和他的小伙伴正在干什么呢！

　　3.学习第2自然段。

　　（1）体会第一句话。①出示句子1。（有一回，他想：怎样能放好牛，又能多砍些柴，还能捡些果子呢？）指名读。②毛泽东想了些什么？

　　生：毛泽东想把放牛、砍柴、捡果子这三件事都做好。

　　生：毛泽东想多出一些成绩。③指导读出问句的语气。（可以用练读、评读的形式。）

　　（2）出示句子2：（他想出了一个办法，把大家分成三个小组：一组放牛，一组砍柴，一组捡果子。）齐读领悟第二句话。

　　同学们想一想：毛泽东想出了一个什么办法？（ 生：把大家分成三个小组：一组放牛，一组砍柴，一组捡果子。）

　　随机板书：一组放牛，一组砍柴，一组捡果子

　　3.学习第3、4自然段。

　　过渡语：这个办法到底怎么样呢？收到了什么样的效果？

　　（1）请两名同学分别读第3、4自然段。

　　（2）出示句子3（放牛的把牛喂得饱饱的，砍柴的背回了许多柴，捡果子的捡了满篮的野果子。）齐读句子。

　　（3）同学们，放牛的把牛喂得饱饱的，砍柴的背回了许多柴，捡果子的捡了满篮的野果子。结果非常满意，孩子们他们高兴吗？