师：灰椋鸟开始归林了。请同学们读读鸟儿归林的场面，说说你感受到了什么？

　　生（1）：（读第四小节）读着这一段，我仿佛看到了成千上万只鸟儿，如一般黑色地旋风，直向森林扑来，让人看了惊叹不已。

　　生（2）：（读第四小节）我仿佛也来到了树林，听着鸟儿们的扑翅声，鸣叫声，仿佛在奏一只和谐的交响曲。鸟儿们可快乐，可幸福了！

　　（许多学生畅所欲言，感受着鸟儿归林的壮观场面，有一学生几乎把手，整个身体都挪到了我的面前。）

　　师：你是不是有什么新的发现？

　　生：老师，我觉得文章都在写灰椋鸟，实际上也在写林场工人。

　　师：哦？为什么这样说呢？

　　生：这是一个茂盛的树林，文中说有高大的人工刺槐林，还有竹林。可见，如果没有林场工人的辛勤劳动，哪有这鸟的乐园，又哪有这么多欢乐的鸟？所以读着读着，我到感到作者从另一方面在赞美林场工人呢！

　　师：你居然从另一个侧面看出作者借写灰椋鸟来赞美林场工人，而且言之有理。这是一个了不起的发现！我在这一点上不如你，因为我没有想到这一点，你是我的老师，我谢谢你！同学们，只要我们在真正阅读时动脑子，就一定会有很多新的发现！