一、复习导入

　　1、今天，老师给大家带来了一些礼物。看，是什么？（出示教具鈥溗母鎏�阳鈥潱�，齐读课题。如果你能说出太阳背后的秘密，这个礼物就送给你了！（指名读，奖太阳）

　　2、生字宝宝走了，词语宝宝来了，记得他们吗？自己读读吧

　　课件出示：绿绿的 、到处、清凉

　　金黄的、成熟、香甜

　　红红的、温暖、冻僵

　　多彩、万紫千红、五彩缤纷

　　（1）自由读鈥斺�敶视镆彩怯懈星榈模�谁能读好这些词语？指名读3（指导读词语）鈥斺�斊攵�

　　（2）读着读着，你发现了什么呢？板书（春、夏、秋、冬）

　　3、请刚才奖到太阳的小朋友把你手中的太阳送给他们吧吧。我们大家一起看看，他们送对了吗？你们为什么这么送呢？

　　4、上节课我们已经一起学习了第一自然段，知道绿绿的太阳给我们带来了清凉。这节课我们继续学习课文。

　　三、学习第二自然段

　　1、请大家自由读第二自然段，想想：小画家为什么要画一个金黄的太阳送给秋天呢？

　　2、交流

　　3、如果学生说到鈥溡蛭�秋天果园里，果子熟了鈥潱�则：

　　指导朗读：把这个消息告诉大家。指名读鈥斺�斊攵�

　　练习说话：果园里，果子熟了。有鈥斺�斢锈�斺�敾褂锈�斺�敗Ｄ隳苡蒙显趺囱�的什么，把句子说得更美些吗？

　　美读：看到这么多果子成熟了，你有什么感觉？读

　　3、如果学生说到秋天到了，叶子黄了，金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。则引导学习这句话：四个太阳课堂实录

　　（1）秋天里，还有什么也是金黄色的？

　　小结：是啊，秋天到了，金黄的橘子压弯枝头，金黄的稻子低下了头，金黄的柿子走上摊头。金黄，是秋天的颜色；金黄，是丰收的颜色。丰收了，你心情怎么样呢？

　　（2）落叶的心情怎么样呢？请你读读这句话。课件出示：

　　金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。

　　自由读鈥斺�斨该�读鈥斺�斈信�生比赛读

　　（3）示范口语交际：

　　我想当当落叶，谁想来当当小伙伴，我们合作演一演？

　　师：小蚂蚁，你好啊！

　　生：

　　师：我们家的桃子又大又红，请到我家来吃桃子吧！

　　生：四个太阳课堂实录

　　师：记得早点来哦，我还要去邀请其他小伙伴呢！再见

　　（4）同桌口语交际：落叶还会邀请谁吃什么呢？同桌演一演

　　（5）指名口语交际

　　（6）小伙伴们，吃着香甜的果子，你想感谢谁呢？

　　小结：对阿，感谢热情的落叶，感谢丰收的季节，感谢金黄的太阳，感谢亲爱的小画家。

　　（7）让我们一起用我们的琅琅书声对他们表示感谢吧。先自由读，比比看谁背得最快。

　　四、自主学习3、4自然段

　　1．3、4两个自然段小朋友能自己学会吗？选择一个自然段自己学习吧。

　　交流红太阳：

　　（1）你读懂了什么呀？

　　（2）请你想想：冬天的早晨，妈妈把你从温暖的被窝里拉出来，你走在上学的路上，寒风呼呼地刮着，你有什么感觉？这时候，你最想要什么？

　　（3）小画家最懂你们的心思了，瞧：课件出示红太阳和课文段落。沐浴着红太阳，你有什么感觉？

　　（4）谁能把温暖带给大家？指导朗读

　　交流彩太阳：四个太阳课堂实录

　　（1）你读懂了什么？

　　（2）指导读问句

　　（3）理解鈥湺嗖殊�潱耗隳馨阉�换成其他的四字短语吗？

　　现在让我们一起去找找这些美丽的颜色，出示句子：

　　等闲识得东风面，万紫千红总是春

　　日出江花红胜火，春来江水绿如蓝

　　青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成光彩夺目的春天。伶俐可爱的小燕子从南方赶来了，加入这百花争艳的盛会。

　　自由读鈥斺�斨该�读：

　　你发现了哪些色彩？

　　（4）师生对读鈥斺�斖�桌对读鈥斺�斈信�生对读鈥斺�斝∽槎远�

　　五、画太阳，表心愿

　　1、学到这里，你觉的这位小画家是个什么样的孩子？自由交流

　　2、是啊！小画家有一个美好的心愿，我们大家也都有一个美好的心愿，让我们一起来听一首歌。

　　3、播放鈥溨痔�阳鈥漟lash.

　　4、小朋友，你想画个什么样的太阳送给谁？想让这太阳给大家带来什么呢？

　　四人小组讨论鈥斺�斨该�说

　　3、最后，我想把这些带着美好心愿的鈥溠艄忖�澦透�你们大家，好吗？跟老师一起写鈥溠艄忖�澱饬礁鲎帧�

　　（1）出示鈥溠艄忖�潱�观察

　　（2）师范写，生练习

　　六、作业

　　回家把刚才说的带着我们美好愿望的太阳画一画。