小学语文一年级下册:《星星和哨兵》教学设计
教学要求:
★正确、流利的朗读课文。背诵课文。
★了解课文主要内容,知道鈥溛意澪裁匆吧诒寤嵘诒ぷ鞯募栊痢
★正确认读本课十四个生字,会写六个生字。
教具准备:
师生共同搜集与哨兵有关的文字、图片资料,师搜集哨兵站岗时的影音资料。课文朗读录音带,录音机。
教学时间:
2课时
教学过程:
一、谜语导入
同学们,喜欢猜谜语吗?老师今天带来了一个谜语,看看谁最聪明,第一个说出谜底。
出示谜语:青石板,石板青, 青石板上钉银钉, 银钉白天看不见, 到了晚上亮晶晶。
谁来猜一猜这是什么,对这是星星,同学们喜欢星星吗?谁来描述一下你所看到的星星。今天我们就来学习一篇关于星星的课文。文章的题目是《星星和哨兵》。鈥潱ò迨榭翁猓
你知道哨兵是干什么的吗?
二、初读课文。
1、你想不想读一读文章?(想)那就借助拼音的帮助,读一读吧。读得不熟的地方多读几遍。(学生读课文)
2、谁愿意读给大家听?谁还愿试试?(生读课文,师生互评互议,适当肯定学生的长处,并引导学生读正确、流利。)
3、同桌读课文,比一比谁读得又正确又流利。
4、同学们读的真好,但不知道去掉拼音你们还会不会读,试试看。(利用多媒体出示不带拼音的课文,学生试读)。谁愿意读给大家听?谁再来试试?
5、在班内自由找对手比一比,看谁读得好。(设计说明:采用多种方式激发学生读书的热情,使学生能正确流利地读课文,这是理解课文的基础。)
6、老师把本课的生字、词语也打出来了,看看你会读吗?(投影出示生字、词,指名读、跟读、齐读、打乱顺序读等)
三、理解课文:
放课文录音,思考:文中的鈥溛意澪裁床辉秆切牵秆诒浚ㄉ杓扑得鳎号嘌闾约八伎寄芰Γ醚谇闾欣斫庥镅浴#
1、谁来说说!(找学生发言)那你是从哪句话感觉出来的?跟他有相同感受的同学请举手,那让我们带上感情读一读这句话。
2、除了这些,谁还能说出理由,为什么鈥溛意澆辉秆切牵秆诒浚ㄕ彝Х⒀裕┠闶谴幽木浠案芯醭隼吹模磕艽细星槎粮蠹姨穑客窃敢舛谅穑
3、是啊,我们的哨兵不怕累,日夜注视着周围的动静!我们的哨兵不怕苦,不管天气多么不好,一直守卫着祖国的边境!让我们带着对哨兵的敬意读一读吧!
四、情感升华
同学们想不想对哨兵多一些了解?老师这里准备了几张哨兵值班时的图片,咱们一起来看一看。(利用多媒体演示课件)看了这些图片,你想对远方的哨兵叔叔说些什么?(让学生充分发言)
五、拓展延伸
看得出来,同学们敬佩哨兵,愿意向哨兵学习,那就把我们的想法和心里话写在自制的贺卡上,寄给远方的哨兵叔叔,好吗?
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