《我只看见你的眼睛》教学反思：

　　这篇教学设计将“读”这个主线贯穿于整个教学过程，教学重点落在读、悟上，使学生在读中学，学中悟，悟中思，读出意味和感受。遵循了“学生是语文学习的主人”的理念，让学生更多地拥有自主学习，自主创造权利和机会。整体把握，整体阅读，整体感知。采用“自主、合作，探究”的学习方式，培养学生良好的学习习惯。充分利用网络课件容量大，自主性强的优势，鼓励启发学生联系生活经验，大胆想象，为学生的思维发展创设空间，同时使学生加深对课文的理解，精心设计教学活动，学习活动和过渡语，着力鼓励学生学习的热情，使教师之情、学生之情、作者之情、作品之情产生共鸣，确保教师，学生与文本之间的对话有序进行。