四年级语文下册《沙漠之舟》教学反思
《沙漠之舟》教学反思:
这学期学习了挺多篇说明文,《沙漠之舟》就是其中之一。在本课教学中,我引导学生带着问题,自己去读懂课文,获得知识。凡是学生能读懂的,都让学生自己去读,并将读懂的内容大胆地说出来,以培养学生学习的自信心。每一次读,都提出明确的要求,引导学生主动探索、理解,同时起好点拨作用。
由于沙漠和骆驼离我们的生活实际比较远,在课前我也布置学生查阅资料,充分利用课外资源补充课内有限的内容,加深对课文内容的理解。在课堂上,注重了对学生自主合作能力的培养,让学生以小组合作的形式来交流自己的认识,这样不仅使学生在获得知识上有选择性,同时也培养了学生合作学习的能力。此外,我也精心制作了课件,并且结合插图让学生理解课文,使作者、文本、读者三者高效统一。
这节课的一个重点是学习说明文的写作方法。在课堂上我有意识地引导学生将学过的几篇说明文进行对比,找出它们之间的相同点,明白这样写的好处,从而为以后的写作打下基础。说明文相对而言比较枯燥,如何激发学生学习的兴趣,是我以后努力的方向。
《四年级语文下册“沙漠之舟”教学反思》摘要:一。在本课教学中,我引导学生带着问题,自己去读懂课文,获得知识。凡是学生能读懂的,都让学生自己去读,并将读懂的内容大胆地说出来,以培养学生学习的自信心。每一次读,都提出明确的要求,引导学生主动探索、理...
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