四、体会感恩，升华情感

　　师：笋芽儿在爱的温泉中成长，长成了一株健壮的竹子，在她的成长的路上要感谢这么多人！（板画：心形）她要对他们说什么呢？ 师：同学们，在你们成长的路上，也得到了很多人的帮助，你要感谢谁呢？ 师评价：你是个懂得感恩的孩子！知道感恩爸爸。感恩妈妈。感恩老师，老师也感谢你，这么理解老师。师：是的，成长的路上难免会有磕磕碰碰，得到别人的帮助你会成长，但最主要还是靠自己——奋发进取。（师指板书，生说奋发进取） 师引读：看啊！她站在山冈上，迎风跳起了优美的舞蹈，她自豪地喊着：“________________！” 师：真为笋芽儿高兴！让我们和笋芽儿一起自豪地说：“我长大了！”

　　五、总结延伸

　　师：孩子们，你们真像小笋芽儿！努力！上进！课堂上表现多积极啊！让我们怀揣一颗感恩的心，感谢所有关爱我们的人，让我们像笋芽一样奋发进取，长大成才！好吗？ 师：课后想探索植物生长秘密的孩子可以读读《一粒种子》（点课件出示），你还可以把描写美好春光的句子积累下来。这节课我们就上到这，下课！

　　板书设计

　　笋芽儿

　　太阳公公 照射 温暖 把 当作人来写 竹子妈妈 唠叨 雷公公 呼唤 春雨姑娘 呼唤 爱抚 滋润 （奋发进取）