西师大四年级下册语文《牧场之国》说课设计
一、说教材:
这是一篇描写荷兰田园美景的散文。描写了水之国、花之国、牧场之国的荷兰的田园风光:碧绿的草原,黑白花牛,乳白色的绵羊,黑色的猪群,金色的晚霞,默默挤奶的人,宁静安谧的夜晚,闪烁的灯鈥︹γ览龈蝗牡暮衫季拖褚环镌盎瓜衷谖颐敲媲埃笠缱拍灿葡械那槿ぃ泶锪俗髡呷劝笞匀坏那榛场
【教学目标】
1、品读课文,凭借语言文字感受荷兰如诗如画的田园风光。
2、在诵读中体会作者的情感。背诵自己喜欢的两个自然段。
【教学重点难点】
感悟并说出文章所展示的诗情画意。
二、说教法、学法:
【创设情境法】
学生是最富有情感的生命体,真实、鲜活的情境能丰富学生的表象,激活他们的思维、情感、联想、想象,因此,鈥溣卫篮衫继镌胺绻忖斺斦衅感〉加吴斺斏杓菩澱庖磺榫常箍挝闹芯仓沟挠镅晕淖只疃鹄矗蜒钌罹砣氲秸庖徽媸档那榫持腥ィ晌渲幸桓龌牟斡胝撸鞫奶剿髡撸淌Φ慕逃馔记擅畹厣钙渲小
【朗读感悟法】
重视有感情地朗读训练,采用多种形式调动学生自觉能动性,使学生在读书中逐步悟出文章所表达的情感,再通过读来表达自己所体验到的情感。同时对学生的朗读要进行适时合理的评价,激发学生向更高的朗读目标努力。
【自主探究法】
教育应当使学习者成为他们获得知识的最高主人而不是消极的知识接受者。因此,教师要给予学生广阔的探究时间,充分的探究自由,让学生带着问题去读读、悟悟、品品,让他们在活动中学习,在主动中发展,在探究中创新。于是,学生能自觉调整自己的认知策略,运用自己的知识经验自行解决问题。
三、说教学过程:
【游览荷兰田园风光】
1、假想旅游:亲爱的朋友们,你们好!我是荷兰风光旅行社的特约导游,今天,我将带大家去一个被称为水之国,花之园,也是牧场之国的迷人的地方鈥斺敽衫嫉南绱澹∪梦颐且黄鹛ど虾衫贾茫ジ惺苷嬲暮衫迹龇桑。ǹ渭シ藕衫挤绻馄醚郎停
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