学习目的

　　一．培育门生快速浏览课文，捉住课文首要信息，概括内容要点的本领。

　　二．认识《汤姆·索亚历险记》这部长篇小说的梗概，阅读作品的出色片断，激起起课外阅读整部作品的兴致。

　　三．初步认识汤姆·索亚的历险阅历，感知他的性格特点。

　　三．通过商讨、摘抄或写心得体会的情势，展开交换运动，加深对作品的理解。

　　学习重难点

　　在快速浏览中培育掌控主要内容的本领，并初步感知人物形象与精神，激起起课外阅读的兴致。

　　课时支配

　　一课时

　　教学进程

　　1、导入新课，激起浏览兴致

　　一．咱们刚刚浏览完两篇外国短篇作品，卖火柴的小女孩和凡卡的悲惨运气唤起了咱们深深的怜悯。今日，咱们要浏览的是一部美国的长篇小说，了解一个叫汤姆·索亚的小男孩（出示插图），他触目惊心的历险连大人都称羡不已。（板书课题：《汤姆·索亚历险记》）这部书是马克·吐温的四大名著之一。马克· 吐温长于利用诙谐和嗤笑，对后来的美国文学发生了深远的影响。人们广泛以为他是美国文学史上的1年夜里程碑。（板书：马克·吐温　美国作家）

　　二．贪玩、盼望冒险，不喜欢被束缚，是每一个孩子的秉性，在这部小说中，汤姆·索亚的秉性获得充分发挥。让我们来看看他为咱们实现了怎么样的梦想。

　　2、浏览梗概，认识主要内容

　　一．用较快的速率阅读梗概，说说这部小说首要写了甚么。（小说描述了以汤姆·索亚为首的一群孩子无邪浪漫的生存。他们为了挣脱索然无味的作业、卖弄的教义和刻板的生活环境，作出了种种冒险阅历。）

　　二．在汤姆这些冒险的阅历中，你觉得最惊险的是什么？（如，午夜到坟场去试胆子，亲眼目睹凶杀案；3小我到杰克逊岛上过自由自在地“海盗生存”；鬼屋寻宝；岩穴迷路等。）

　　3、浅近商量小说

　　一．你觉得这部小说值得一读吗，为何？（从趣味性、可读性和知识性来进行交换。）

　　二． 在梗概中，汤姆给你留下了怎么样的印象？（汤姆是个聪慧爱动的孩子，在他身上集中体现了智慧、计策、正义、大胆甚至向导才能等。他是一个多重角色的聚拢，神机妙算，富于同情心，对实际情况持反感态度，同心专心要冲出枷锁，去当绿林好汉，过行侠仗义的生存。）