师：同学们，你们知道热带雨林吗？（出示图片师随图解说）热带雨林指热带高温高湿地区高大茂密而常绿的森林群落。植物明显地分为好几层，上层为乔木，高达60米，种类繁多，树干挺直；中层由许多中、小型乔木组成；低层，本质藤本植物随处可见，有的粗达20～30厘米，长可达300米。

　　师：热带雨林不光美，作用也大：（出示图片指名读1、净化空气2、具有自然防疫作用。3、天然制氧厂。4、天然的消声器。5、对气候有调节作用。6、改变低空气流，有防止风沙和减轻洪灾、涵养水源、保持水土的作用。7、除尘和对污水的过滤作用。8、多种动物的栖息地，）

　　师：课文中用了哪个词语概括热带雨林的作用？（举足轻重）说说这个词语意思

　　可是每一分每一秒，热带雨林都在发生痛心疾首的变化！请看这段话。（出示文字）齐读这段话

　　师：你知道足球场多大吗？7000平方米。按这样计算，相当于，每15天，就有一个保定城这么大的雨林消失掉呀！（等待学生的反应）

　　师：热带雨林的遭遇更加印证了森林锐减，令人揪心！。

　　师：人们肆意毁掉森林，使得森林锐减，就如同亲手打开了潘多拉的魔盒呀，你们看，灾难来了！(一组灾难图片)

　　师：请大家听一个被破坏的大自然为我们讲述的可怕故事。

　　（大屏幕出示文本，师朗读。）

　　一个小村庄的故事

　　师：你听懂了这个故事吗？谁来用自己的话说说？不必照着读，说。（提示）一个村庄，以前怎样——后来——

　　师：多可怕的故事呀！这样可怕的故事，除了洪灾，还有什么？（沙尘暴、地震……）

　　师：我们来看两则资料。

　　（出示2008年中国自然灾害事件和2009年中国自然灾害事件。）

　　师：这些可怕的灾难一个接着一个，用课文中的话说，就是灾难（接踵而至）（板书）！

　　课文哪个自然段讲述了这一内容？（指名读）

　　师：如果森林继续消失下去，最后会怎样呢？

　　师：真是太可怕了！难道我们就这样坐着，等着，等着这一天的到来吗？我们可以做些什么？自由朗读课文第五自然段。

　　指名汇报。

　　师：节约木材，植树造林。当一棵棵小树长大的时候，当地球上充满绿色的时候，让我们坐在大树旁，静静地倾听，你会听到怎样一个呢？（配乐图片）

　　总结：为了能听到娓娓动听的童话，让我们行动起来，节约木材，植树造林吧。