生：大。

　　师：第三方面，他提到建筑面积占了多少？

　　生：11万平方米

　　师：那园林面积呢？

　　生：100万平方米。

　　师：建筑面积和园林面积的比例是一个很谐调，很具有美感的比例。还有？

　　生1：正宫东西走向。

　　生2：南宫、北宫形成对称的几何图案。

　　师：宫顶采用了——

　　生3：平顶形式。

　　师：那个时候，欧洲建筑宫顶一般采用圆顶或尖顶。凡尔赛宫采用平顶，显得……

　　生：雄浑。

　　师：除此之外，宫殿外壁上端还有……

　　生：大理石人物雕像。

　　师：非常不错，问题提完了，哪个组表现最好呢，给我最大的声音——

　　生：“一组”、“二组”、“三组”。

　　师：比我的学生都好多了，我认为呢，3组非常出色，2组首屈一指，1组与他们秋色平分。接下来，在我的提示下完成问题。文章在介绍凡尔赛宫时先是从整体上介绍，接下来第3、4段是从——

　　生：部分。

　　师：很好，也可以说从……

　　生：从整体到局部。

　　师：在介绍凡尔赛宫的宫殿时，他先介绍凡尔赛宫的——

　　生：外面。

　　师：然后又走到——

　　生：内里。

　　师：另外，他是先介绍宫殿再介绍园林。为什么先介绍宫殿再介绍园林呢？其实这个问题很简单，宫殿是——

　　生：主要的。

　　师：园林是——

　　生：次要的。

　　师：所以在2、3、4段介绍凡尔赛宫的时候……

　　师生：（齐答）是按照从总体到局部，从外到内，由主到次的顺序来介绍的。

　　（ 屏幕上出现这句话）

　　师：（微笑）噢，我也累了，大家也累了，请同学们伏在课桌上休息一分钟好吗？在休息的过程大家可以想象一下凡尔赛宫放射出来的缕缕光芒。（一分钟后）好，坐直了，其实老师呀都是老谋深算，更好的休息是为了更好工作，课内的课外的都行，你觉得用什么词最好？

　　生：气势磅礴。

　　师：不错，还有没有？

　　生：金碧辉煌。

　　师：金碧辉煌，很好，还有没有？

　　生：举世无双。

　　师：谁能和我比—举世无双。好，还有吗？

　　师：我去过杭州，看到西湖那清清碧水，柔柔柳条，淡淡远山，我就觉得西湖是一位天生丽质的南国少女；我到过长城，登上长城之巅，看到长城雄踞于崇山峻岭之上，我觉得长城是一个刚毅朴实的北方汉子。现在，凡尔赛宫，他是一个什么样的人？